(人教新课标)二年级数学上册教案连加、连减.docVIP

连加、连减 教学目标 1. 使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简单写法，能正确地进行计算。 2. 进一步提高学生的计算能力。 3. 培养学生认真的学习态度以及计算细心，书写整洁的学习习惯。 教学重点 使学生掌握用竖式计算连加、连减的方法和竖式的简单写法，能正确地进行计算。 教学难点 连加连减的竖式书写，培养学生计算细心，书写整洁的学习习惯。 教学过程： 一、复习 1. 口算。 36－8＝ 45－6＝ 15＋7＝ 9＋35＝ 70－43＝ 27＋13＝ 83－80＝ 9＋3＋5＝ 16－4－8＝ 请同学口答你是怎样口算后两小题的？ 2. 列竖式计算。 68＋24＝ 85－37＝ 二、设境导入 出示课本26页“摘西瓜”图片，引导学生认真观察画面及图示的统计表。 三、新授 1. 教学例1。 （1）引导学生分析条件和问题。 画面给我们提供了哪些条件，提出什么问题？ （2）引导学生列出算式。 如何列算式解决问题？学生口述，教师追问：为什么这样列式？ 板书：28＋34＋23（把三个数合并成一个数） （3）组织学生讨论，怎样计算这道题呢？让学生先尝试解答。 （4）指名学生板书。 （5）教师说明：为了写法简便，可以把两个竖式连写，边说边板书。 （6）引导学生写明单位和答案。 （7）练习：完成课本第26页“做一做