初中数学教师基本功比赛一等奖评课稿(1).pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 《19.1.2 函数的图像》评课稿 韦 盛 才 《函数的图像》是义务教科书人教版八年级数学下册第十九章的内容。本节课 授课教师是…中学石老师。石老师立足于学生的生活经验，精心地设计教学环节和 内容，巧妙地运用小组合作的教学模式，突出了重点，突破了难点，使学生循序渐 进地接受了新知，给人以水到渠成的感觉。 本节课的教学有以下闪光点： 一、教学目标的确定准确 学生在掌握了变量与函数和平面直角坐标系的基础上，结合实际问题，经历探 索用图像表示函数的过程，进一步确立数学结合思想，也是以后探索函数性质的重 要途径。目标符合学生实际，符合学生认知规律，同时符合知识的产生、形成、发 展规律，也培养了学生综合运用知识的能力以及合作交流的意识。 二、教学设计合理 1．重视问题的设计。石老师立足于学生基础，设计的问题由易到难。感受到了 由特殊到一般的探究规律。这符合学生的认知规律，同时也 突出了重点。 教学中设计启发式性思考问题，从教师问题提出…，到归纳得出结论：认识函 数图像并从中获取信息。使教学内容