小学培优辅差工作总结(多篇)说课讲解.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 小学培优辅差工作总结 篇一：小学培优辅差工作总结 本学期在培优辅差方面做出了一定的工作， 但收获不够理想。 现对工作反思 如下： 一、原定培优辅差工作思路 因为班级两极分化比较严重， 后进生相对较多， 所以本学期培优辅差的工作 重点放在了对后进生的转化上，优等生做好监督工作。 二、实际工作操作 1、对后进生，从日常细节做起。课堂上，更多地鼓励后进生发言，小组合 作学习，让后进生作为本组汇报的发言人。大课间、课外活动主动带领这些学生 游戏、活动，课下经常和他们聊天、沟通。发现他们思想上有起伏时，及时给他 们做思想工作。 2、优等生的培优工作，课堂上的发言给予适当肯定，在他们兴趣特长发展 上，积极鼓励引导。 三、工作反思 经过一段时间的努力，期中考试还是取得了一定的成效。但下学期，因为对 学校的各种活动不熟悉，很大的精力都放在了学生的活动上，造成培优辅差工作 的不系统，最后致使期末考试优等生的成绩不够尖，后进生的成绩没上来。 四、下期工作思路 净心理清工作思路，坚持以学生为中心，确保培优辅差工作取得实效。 袁永华 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 201*-7-7 篇二：语文培优辅差工作总结 一学年以来，在学校领导的关心与支持和全体老师的密切配合下， 我们在 学 困生转化 工作过程中，能依照计划，根据实际情况，有步骤、有措施地实施落 实 学困生转化 的内容，计划中要求达到的目标基本能实现。现将一学年来的工 作总结如下： 一 、学校领导的重视与支持。 学校领导能充分相信老师， 鼓励老师大胆的探索各种教育方法、 教学 手段， 使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于研究、实验；学校领导不唯成绩论成 败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视、解剖自己，不犯（少犯）急功近 利的错误， 二、采取具体的转化措施，提高学困生的学习成绩。 1 、对学生采取 “一帮一”的措施。“学生一帮一”即品学兼优的学生帮 助一个学有困难的学生，利用课余、休息时间给予适当的学习指导与帮助。 2、 教师利用课余时间对学困生进行辅导。 每周的周一周二和周四进行学困 生的辅导，教师除平时课堂多关注，课间及时辅导和利用周一 二 四午后放学的 时间专门辅导，并及时总结学困生转化的成功经验，在班级中树立典型，相信榜 样的力量是无穷的，以典型来诱导学困生的学习动机。 3、 取得家长的配合，及时与家长沟通，给家长提供必要的教育方法的建议 和意见。学校提倡教师到学生家里去家访。 三、改进教学 方法，指导学法，切实提高学困生的学习兴趣。 当代杰出的教育心理学家布鲁纳曾经说过， 培养学生的学习兴趣， 就要使学 生认为这个学科值得学习。那么，教师应该做的就是激发学生学习兴趣，引导学 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 生自悟明理，感受学习的兴趣和学习的重要性，从而使学生自觉的投入到学习中 去。 1 、认真备课，认真上好每一节课。教师只有自己做好充分的准备，在课堂 上才能挥洒自如，课堂语言才能 生动有趣，这样的课堂才能受到学生的喜欢， 才能 激发学生的兴趣，兴趣是最好的老师，有了学习的兴趣，才可能谈到提高 学习成绩。 2 、课堂教学要注意联系生活实际，新课程改革提倡在生活中学习，生活处 处有数学，生活处处有语文。借用生活 (请你收藏好 范 文，请便下次访问： )中 的实际事例，更容易为学生创设学习的情景，更容易吸引学生的注意，学生只对 自己感兴趣的知识有兴趣。 3 、应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺 术性的教学语言，运用生动形象的多媒体画面来引导学生进