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北师大版九年级物理教案
篇一:北师大版 _九年级全册物理教案
《机械能》教案
【教学目标】
(一)知识目标:
1. 知道运动的物体能做功,具有动能。
2. 知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关,并
能解释简单的现象。
3. 知道弹性势能和重力势能的概念和决定因素,并能
解释简单的现象。
(二)过程与方法
1. 经历自主设计探究动能、势能的影响因素的实验过
程,培养和提高探究能力。
2. 能够运用控制变量法来研究动能、势能的影响因素,
并体会这样做的优势。
(三)情感、态度与价值观
1
. 增进学生热爱科学、 追求科学、 献身科学的学习热情。
重视学生对物理规律的客观性、普遍性和科学性的认识,注
意学生科学世界观的形成。
2. 让学生经历探究活动,体验成功的喜悦,培养实事
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求是的科学态度。
【教学重点和难点】
重点:探究动能、重力势能和弹性势能的影响因素,让
学生体验探究的过程。
难点:学生设计完成探究试验,并交流评估各自的实验
方案
【教学仪器】
(一)多媒体教室: 配备高亮度投影机及师、 生用电脑、
实验展示台
(二)分组实验器材(每组) :乒乓球三个、橡皮筋三
根、沙子一盆、 自制四脚桌一个、 海绵一块、 自制滑轨一组、
纸盒一只、大、小钩码、铜、铝圆柱体及小木块个一个
( 三 ) 多 媒 体 页 课 件 , 课 件 址 :
/retype/zoom/a38bc5a5804d2b160a4ec09b?pn=2x=0y=0raw
w=521rawh=99o=jpg_6_0_______type=picaimh=91.2092130
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target= “_blank ”点此查看
“内能”探究活动
想办法设计实验证明温度越高,分子运动越剧烈.
〖教学案例〗探究――不同物质的吸热本领一样吗
篇二:北师大版九年级物理全一册《 112 电功率》教案
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第二节 电功率
一、指导思想与理论依据
建构主义认为:教师要重视学生原有的经验,要将儿童
现有的知识经验作为新知识的生长点,教学不是知识的传
授,而是知识的处理和转化;应该重视学生对各种现象的理
解,倾听他们的想法,思考他们这些想法的由来,并以此为
依据,引导学生丰富知识。
课程标准对初中电功率部分提出的知识与技能的要求
是理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单的计
算。能区分用电器的额定功率和实际功率。
二、教学背景分析
电功率是继电荷、电流、电压、电阻、电功和电能之后
的一个新的物理量,是一个比较抽象的概念。理解电功率和
电流、电压之间的关系,电功率的测量、比较灯的亮度、区
分用电器的额定功率和实际功率,解电功率的综合问题都要
借助这个概念,所以引导学生建构正确、清晰的电功率的概
念是非常重要的。本节可分为两课时完成,本课时的重点在
于帮助学生初步建立电功率的概念,初步了解额定功率,难
点是建立电功率的概念。将“电功率和电流、电压之间关系
的应用”、“实际功率在实际问题中的体现”等放到第二课时
进行。
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