社会体验《特殊功能的车》.docVIP

第 PAGE 页码 页码页 / 总共 NUMPAGES 总页数 总页数页 社会体验《特殊功能的车》 　 　　一、教学活动内容的生成与依据： 　　孩子在咿呀学语的期间便对汽车产生浓厚兴趣和特殊的感情，汽车能发声，能行驶，能将人或物从一个地方送到另一个地方，幼儿每天都能看见各种不同的汽车。他们爱观察车辆，特别是中班的幼儿已能辨认出一些常见的汽车，而且喜欢把各种汽车玩具拆拆再装装。于是，我就设计了这节“关于特殊功能车”的教学活动。让幼儿在自己喜欢的环境中学习、复习、巩固对各种车辆的了解。还让幼儿在轻松愉快的教学活动过程中认识各种汽车的名称和用途，增强了幼儿的社会性常识，揭开了幼儿的在生活对各种车的好奇与困惑！ 　　一、 活动目标 　　1． 通过活动使幼儿对于汽车的结构、种类有简单的了解。 　　2． 学习一些简单的交通安全行为。 　　3. 知道这些多功能的车与人们之间的密不可分的生活关系。 　　4. 简单了解紧急电话的用途 　　5. 激发幼儿表述的愿望，能大胆的正确的表述自己的见解。 　　二、 重点与难点 　　重点：幼儿可以积极主动的去观察各类汽车，并且了解每种车的特殊功能和用途，（如消防车是用于灭火的，邮政车，是用于运送信件的)， 认真比较各种特殊车之间的外型与功能的不同（如消防车是红红的，有梯子，而救护车却是白色的，等