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标签：教学实践 教学研究 聚焦常态 教 分类：教学设计 育 《足球组合技术练习》体育与健康教案 教材 内容 足球脚内侧踢球、脚内侧运球、组合技术练习 教 学 目 标 通过学习，使学生初步掌握足球的单个技术动作，并能够在比赛中灵活运用。 通过组合练习，激发学生对足球的运动兴趣，使每个学生都能主动参与其中， 基本完成 2-3次的成功组合，体验成功乐趣。 通过活动，发展学生奔跑能力、速度、耐力、力量、灵敏等身体素质，提高学生的综合 运用能力以及控球能力。 培养学生集体意识 主动参与、团结协作、顽强拼搏的精神及良好的心理品质和社会适 应能力。 教学 重点 击球部位正确，力量适中， 传球准确、及时 学 点 教 难 控球能力与传球时机的把握 结构 时间 教学内容 教师指导 学生主体活动 组织与要求 开 始 1常规练习 2.绕场地各种蛇形 跑、螺旋跑 1教师提前准备 师生问好 宣布本次课内 容和目标 教师带头引领 学生跑动起来。 5.语言提示， 鼓励学生大胆练 习 报告人数，学 生问好 学生跟随教师 跑动 学生心情愉 快地 组织：二列横队 要求：动作轻盈，精神饱满， 吕忠伟 榆树市第二实验中学 10 3.游戏：拿放球比赛 6.教师讲解游戏 规则与方法 4.学生分组听教 师口令做动作练 习 注意力集中 组织：如下图 4.球性练习 30 (1)、 (2)、 踩球 (3)、 脚内侧颠球 原地双脚跳 7.教师讲解方 法、统一口令 5、学生自主练习 原地双脚内 侧互拨球 (4)、双脚后拖拉 球转身回传 一、复习脚内侧踢球 技术 1. 加大传球练习 距离 目的：体会跑动距离 不同对传球质量的 影响 8教师指导动作 1、教师指导学生 回忆脚内侧踢球 技术动作要领； 2、教师提出问 题：同学们，如 何才能够踢出直 线地滚球？ 3.教师确定几种 间隔距离的练习 形式，供学生选 择； 4.教师流动指导 学生练习 6.动作流畅、娴 熟，力求干净利 落。 1两人一组，对 面传接球2-3次; 2.原地跑动中传 接球 3.学生分组讨论 选择适合自己的 运动形式 4、学生分组练习 5、每组学生继续 比赛； 6学生分析探究 要求：反应迅速 保证动作质量，提高控球能力 组织：如下图 要求：体会运动感觉，逐渐调 5.教师评价学生 练习 自定目标完成情 整练习距离，重点体会控制击］ 况，找出并分析 原因； 球力量，提高传球的准确性。 6、总结复习结论 7、学生原地双脚 互拨球练习； 组织：如下图 7、.教师讲解动 作技术要领； 8、移动中双脚互 拨球练习； 本 二、学习脚内侧运球 8教师示范动 9、在慢跑中用单 脚或双脚交替运 球，体会推拨球 技术 作； 动作； 10、学生相向站 立，直线运球练 9、教师流动指导 习； 纠正错误；帮助 学生建立正确的 11、直线运球+传 动作技术表象； 球练习 要求：1.注意传球力量的合理 调动学生的参与 热情 12、曲线运球过 运用；2.提高传球准确性 部 杆 如图： 三、简单组合练习 10、教师站在固 定位置，接学生 的传球，然后底 线横传球，学生 接回传球后，起 脚射门。 13、学生跑动积 极、注意跑动路 线、把握接球时 机、提咼击球射 门的准确性 组织：如图所示 要求：1、注意培养学生用眼 运球过杆+斜传球+ 睛看球意识，抬头观察周围情 分 接回传球+上步射门 况； （脚内侧踢球） 2、变向运球，注意身体重心 迅速移动跟上球路变化