中国四大地理区域划分说课模板.pptVIP

第三节多民族的大家庭 黄石十六中胡秀涓 、教材分析 说 、学情分析 课流 、教法选择 四、教法指导 五、教学程序 、课程标准分析 课程标准对本节的要求是“运用地图指出北方、南方、 青藏、西北四大地理单元的范围,比较它们的自然地理差 异。”这是本节课的教学知道思想和教学依据。 二、教材分析 (一)教材的地位和作用 整套书体现出整体与局部的一种分析思想,分别从人 文和自然两方面做详细讲解。安排本节在七年级下册 最后一章,起到承上启下的作用,承七年级上册的自 然分析,启八年级上册的人文分析,为八年级下册的 区域、大洲、国家的综合学习埋下伏笔。 、教材分析 (二)教学目标 根据课程标准要求知识传授、能力培养、思想教 育,三者统一以及地理知识分层次掌握的要求, 加上我对教材的分析和对学生的了解,我将本节 课的教学目标定为以下三方面。 1.知识与技能目标 2过程与方法目标 3情感态度与价值观