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课程设计(大作业）报告 课程名称：面向对象程序设计课程设计　 设计题目:ＡＴM柜员机模拟程序 　　　　 　 院 　 系：信息技术学院 　　 　　　　 　 　　 班 级: 设 计　者： 　 　 　 　 学 号:　　 　 　 　 指导教师:　 　　 　　 　 　 　 设计时间:20１6-1-4－2016-１－８　 　　 　 　 　　　 信息技术学院 昆明学院课程设计（大作业）任务书 姓 名： ? 院（系):信息技术学院 专 业:计算机科学与技术 　 　 学 号： 任务起止日期：2016－1-4-2016-1-８ 课程设计题目： 设计一个ATM柜员机模拟程序，实现系统登录、余额查询、ＡＴM取款、ATM存款、修改密码等一些ＡTＭ柜员机的基本功能,模拟ＡＴM的工作原理和人机交互。 课程设计要求: 使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码(初始卡号和密码为12３456)时,系统能登录ATM柜员机系统，用户可以按照以下规则进行: 1、查询余额：初始余额为1000０元 2、ATM取款:每次取款金额为１00的倍数，总额不超过5000元,支取金额不允许透支。 3、ATM存款:不能出现负存款。 ４、修改密码:新密码长度不小于6位,不允许出现6位完全相同的情况，只有旧密码正确，新密码符合要求,且两次输入相同的情况下才可以成功修改密码。 工作计划及安排： １月４号，老师布置任务、讲授设计内容。 1月5号，查阅资料,进行初步设想并画出流程图。　 1月6号,详细设计，创建各个类、编写程序代码。 １月7号,测试，对程序进行调试、运行并进行相应的分析。 １月８号，书写课程设计报告,验收、考核及答辩。 指导教师签字 　　 　　 年　　 　月 日　 ?课程设计（大作业）成绩 学号: 　??姓名:? 　指导教师: 课程设计题目： 设计一个ATM柜员机模拟程序,实现系统登录、余额查询、ＡＴM取款、ATＭ存款、修改密码等一些ＡTM柜员机的基本功能,模拟ＡTM的工作原理和人机交互。 总结: 通过为时一周的课程设计，我受益匪浅，把平时所学的知识通通运用了进来,虽然平时积淀的知识点比较少、比较单一,但是在这次实验中把零零碎碎的知识都连贯起来了,也达到了课程设计的目的，最主要的是通过一周的努力我终于用面向对象程序设计的知识做出了这个“ATM柜员机模拟系统”。由于知识的积淀比较少,且有些知识掌握不太牢靠，记忆模模糊糊的,最后决定恶补一下落下的知识点再进行程序的设计。第一天,去图书馆借了相关图书，把知识点打牢，然后参考了相似的的几个实例,并进行了一些分析和总结。基础功课做好以后第二天正式开工,选定好了题目,进行方法选择、框架设计、画出流程图、UML图,进行了初步的程序设计构想。第三天,编写程序代码,这个过程我觉得是最艰难的，因为代码太多，还有AＰI接口不是很熟悉，所以要经常翻阅手册,花费了很多时间。程序一不小心就会出错不能运行,还需要认真检查，细心细心加细心才能做好。反复的进行分析调试，最后一天把程序调试通过后，进行课程设计报告的撰写。虽然很幸苦但是，最终的成果还是令人满意的,最后感谢指导老师对我们帮助和支持。 指导教师评语： 成绩: 填表时间：? ???指导教师签名: 课程设计（大作业)报告 题目分析 1.系统需求分析 （１）设计目标：随着市场经济的繁荣发展,人们的物质生活得到极大的提高,手中的剩余资金也日益增多。受传统观念影响，绝大多数人喜欢把资金投进银行,而在需要使用现金的时候再到银行提取现金。这就导致银行业务的急剧增加。虽然银行网点越来越多,银行的工作效率也随着信息化有较明显的增长,但是依旧不能满足广大用户的需要。而一味的增加营业网点,从理论上虽然能稍微的缓解银行的压力,但是治标不治本，而且每增加一个网点,不仅要付出昂贵的资金成本,还需要长期投入人力资本，成本非常之昂贵。这时候就迫切的需要一种自动的,易于普及的,低成本的设备来解决这一问题。于是ATM机系统应运而生了。 自动柜员机，即ATM,是指银行在不同地点设置一种小型机器,利用一张信用卡大小的胶卡上的磁带记录客户的基本户口资料（通常就是银行卡）,让客户可以透过机器进行提款、存款、转账等银行柜台服务,大多数客户都把这种自助机器称为自动提款机。 本文正是通过设计一个ATM模拟模拟程序来实现ATM机系统的基本功能，充分运用自己所学的Java知识进行设计编程。 （2）题目设计要求:本ATM柜员机的主要功能如下所述： 要求使用图形用户界面。当输入给定的卡号和密码（初始卡号和密码为123４56）时,系统能登录ATM柜员机系统,用户可以按照以下规则进