部编版道德与法治小学六年级上册8《我们受特殊保护》教学设计.docxVIP

21世纪教育网 精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 部编版道德与法治 六年级上册 8课第1课时教学设计 课题 8.1《我们是未成年人》 单元 四 学科 道德与法治 年级 六 学习 目标 知道在我国未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民是成年人。 懂得不同年龄阶段在法律上具有不同的意义，我们只有达到一定的年龄，才会享有相应的权利，承担相应的义务和责任。 学会负责任，树立法治意识和自我保护意识，提高自我保护能力。 重点 不同年龄阶段在法律上具有不同的意义 难点 引导学生树立自我保护意识，提高自我保护能力 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频 过渡语：视频中提到，网信办约谈快手、火山小视频负责人，完善审核体制等，这说明了什么？ （说明了我国保护未成年人健康成长，这节课我们一起来学习《我们受特殊保护》第一课时《我们是未成年人》） 出示幻灯片3 观看视频 通过观看视频导入新课 讲授新课 1.共同探讨：什么是未成年人？ 出示幻灯片4 点拨：在我国，未满18周岁的公民为未成年人，18周岁以上的公民为成年人。根据2010年第六次全国人口普查数据，未成年人超过我国人口数量的五分之一。 出示幻灯片5 共同探讨：未成年人有哪些特殊之处呢？ 出示幻灯片6 点拨：未成年人好奇心强；未成年人社会经验少；未成年人身心发育尚不成熟，