长春版四年级语文下册：渡河少年教案A.docVIP

PAGE 渡河少年 教学目标： 1.体会文中描述的景象，感受语言美。 　　2.学习渡河少年那种执著向上、永不退缩、勇敢自信的精神。 　　3.能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点、难点： 　　1.理解重点词语、句子含义。 　　2.体会人物的内心世界及内在精神。 教学过程： 第一课时 一、谈话导入： 　　1.板书“渡河”，问学生“渡河”是什么意思？ 　　2.今天我们来学习一片新课文（板书课题），齐读课题。 　　3.课文到底写了渡河少年的什么事情呢？请同学们看课文。 二、读书指导。 　　1.学生资助读课文，借助工具书读准字音，读通文。 　　2.课文共几个自然段？ 　　3.分自然段读课文，同学们边听边想：课文主要讲的什么事？ 　　4.读后讨论：课文分几段？ 　　5.指名按照部分来读课文。 三、品读感悟，体会内涵。 　　1.快速浏览课文，找出少年在作者心中的印象，用文中的一个词语来说明。 　　2.作者是通过少年的哪些具体表现感受到“倔强”呢？请用自己喜欢的读书方式读一读课文，画出能体现少年倔强的句子。小学资源网 　　3．学生交流有关句子。 　　4．组织讨论： 　 (1)投影出示句子“孩子两眼睁得溜圆……滑进了河里”。 　 (2)读一读，这是怎样的一种神态，你能表演一下吗？ 　 (3)通过这神情，我们仿佛看到少年此时内心在想什么？结合1～4自然段想一想。 　 (4)赏析“滑