护士临床思维建立与发展参考课件.pptVIP

2 * 护理临床思维的培养与建立 5、思维导图 ? 思维导图是一种革命性的思维工具 ? 英国著名心理学家东尼·博赞于19世纪60年代发明了思维导图 这一风靡世界的思维工具 ? 增强超强记忆能力 ? 增强立体思维能力（思维的层次性与联想性） ? 增强总体规划能力 2 * 2 * 2 * 如何提高临床工作能力 ? 思维能力（思考能力-评判性思维） ? 观察能力 ? 解决问题能力 2 * 一、思维能力（思考？？？） ? ? ? ? 学会从直观到分析（联想） 学会从单向到多向（立体、多维度） 学会从封闭到开放（多学科、信息流通） 学会从经验到理论（读书、终身学习） 2 * 二、观察能力 ? 观察力是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力。是在一般 知觉能力的基础上，当心理活动的有意性达到一定水平时产生 的高级知觉活动能力。它不只是单纯知觉问题，而是包含着理 解、思考，有目的、有计划的知觉 2 * 案例三 ? 患者，男性，66岁，高血压病1 0余年，常年服用降压药物，血压控制平稳， 无任何异常感觉。有一次因为鼻子不通气使用“滴鼻净”。鼻子症状虽然好转 了，但每天起床后出现头晕，头部胀痛，头脑不清醒，连续几天测血压波动于 170~180/110~120mmHg之间，服用降压药物毫无效果，感到非常纳闷， 去医院看医生进一步检查，心脏彩超、腹部彩超、头颅多普