《夏洛的网》汇报课.pdfVIP

精品 《夏洛的网》汇报课 教学目的： 1．引领学生交流 《夏洛的网》读后认识， 让学生感动自己的心灵。 2 ．享受读书乐趣，激发读书热情。 3 ．培养阅读习惯，激发阅读兴趣。 4 ．通过读书交流，培养卓越口才。 教学过程： 一、导入 1．导言： 书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智 慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 那就让我们像鸟儿一样畅游在智慧的海洋里，享受着书带给我们 的乐趣与营养。 2 ．读书重要的是读完之后的交流， 今天我们一起分享我们读书的 收获。 （幻灯片展示书名） 有作家说，一个理想的世界里应该只有两种人存在： 一种是读过 《夏 洛的网》的人，另一种是将要读《夏洛的网》的人。的确，这是一本 好书，蜘蛛夏洛与小猪威尔伯的友谊深深地打动了我们， 让我们懂得 了生命的价值。那么这节课，让我们一起走进《夏洛的网》 ，一起来 交流内心的感动，分享阅读的快乐。 二、走进人物 1 ．同学们， 《夏洛的网》这本书为我们塑造了许多形形色色的人 - 可编辑 - 精品 物和动物形象，都有哪些呢？ 2.在这些形象中， 你最喜欢的是哪一个？你喜欢他 （它）的什么。（可 联系书本相关章节的内容说） 3 ．在威尔伯遇到危险时，很多人帮助过它，老羊，母鹅，夏洛，弗 恩等都是威尔伯的朋友， 为什么惟独夏洛在威尔伯的心中占有了如此 重要的位置，才称得上是威尔伯真正的朋友呢？指名说。 那么你认为什么样的人才能称得上真正的朋友？ 出示：真正的朋友是一个 的人。 （生练说，指名说。） 我们一生当中如果能遇上一个像夏洛那样忠实、细致、宽容、有 本事的朋友，那是一件多么幸福的事啊！ 3 ．夏洛是这本书的中心人物，那么它究竟是怎样的一只蜘蛛？ 让我们一起走进夏洛，感受夏洛形象。这里我要告诉大家一个很 重要的阅读方法。 抓住人物的语言和行动来体会人物品格。 现在，请你结合文中的片断或者一个情节来谈谈夏洛留给自己最 深的一个印象。要有自己独特的见解。 （从夏洛一次次给威尔伯织字中，可以体会到它很有创意。很聪 明； 从夏洛给威尔伯讲故事唱催眠曲中，可以体会到他象个小母亲一 样宠爱小威尔伯。 从他对威尔伯鼓励欣赏安慰的语言中，可以体会到她对威尔伯很 友好； - 可编辑 - 精品 从他拖着虚弱的身体去集市帮威尔伯，可以看出她很坚强 从他坚持不懈地帮助威尔伯，体会她坚守自己的承诺，对友谊的 忠诚）： 出示重点片段： “你一直是我的朋友，”夏洛回答说， “这件事本身就是一件了不 起的事。我为你结网，因为我喜欢你。再说，生命到底是什么啊？我 们出生，我们活上一阵子，我们死去。一只蜘蛛，一生只忙着捕捉和 吃苍蝇是毫无意义的， 通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。 谁都知道人活着该做一点有意义的事。 ” 这是夏洛临终前的肺腑之言，也是全书的灵魂。 自己读一读，讨论一下：在夏洛的心中，友谊是什么？生命的价 值又是什么？ 多么富有哲理的语言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高 尚的人生观，真让我们敬佩。让我们记住这经典的语言吧！ （再读） 夏洛，一个弱小的生命， 为了拯救它的朋友，创造了一次次奇迹， 她的忠诚、友爱、顽强、聪慧、创新，无不令人感动。 4