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小学体育快速跑课件 二、教材分析 跑是人体基本活动能力，也是小学体育教学的重 要内容之一，单纯的技术含量比较高的快速跑教学 对于五年级的学生来说，有些枯燥，乏味。但快速 跑的游戏内容丰富生动有趣，在课的基本部分 的 开始和结束安排了两个游戏，深受学生的喜爱， 不仅给学生带来了学习的兴趣和快乐，而且为学生 提供了展示自我的机会，在游戏过程既能有效的使 学生获得了快速跑的实用技能，又发现了问题，然 后根据问题设置有针对性的练习，促进和提高了学 生的奔跑能力，使学生身心得到和谐的发展。 本课的教学对象是五年级学生，全班共有 40 个学生。他们模仿性强，思维活跃；该班纪律 好，学习积极性高，接受能力快，集体荣誉感 强。快速跑比较枯燥，教学过程中，我合理安 排学习内容，采用游戏和采用不同的教学方法 ，激发学生的兴趣，促使学生主动学习，让学 生乐而不疲，变枯燥为趣味，进而在轻松、活 泼的学习环境中达到对快速跑动作要领的掌握 ，发展学生的快速奔跑能力。 三、学情分析 根据人体生理机能活动能力的规律、人体动作形 成规律、教材特点和学生实际情况，我确定本课的教 学模式为： 四、教学方法 本 课的教学采用教师 启发指导 ，学生 反复练习 的教学策略， 发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用， 运用灵活多 变手段 ，做到身心结合，努力达到教学目标。 全课的组 织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与