变废为宝教学设计说明.pdfVIP

. . . . 《变废为宝 》教学设计 【教材分析 ：】 地球上的资源是有限的 ，如何将可持续发展的思想潜移默化地 融入教材中 ，是编者追求的目标 。可持续发展既是一个科学观念 ， 又是一种社会发展模式 ，更是处理人与自然关系的原则 。让学生意 识到可持续发展是粤教科技版六年级上册第四单元 《保护环境 》编写 思想所在 。《变废为宝 》则是这个单元的第三课 。 【学情分析 ：】 学生在上这课以前已经接触过很多类似的课 ，《变废为宝 》这课 我打算放手让学生先畅所欲言 ，在他们说的基础上进行授课 。 【教学目标 ：】 科学知识目标 （1）能按照一定的方法和一定的标准对垃圾进行分类 。 （2 ）知道生活中的大多数垃圾可以回收再利用 。 能力培养目标 （1 ）学会按不同的标准对物质进行分类 。 （2 ） 进行物质的分类和制造 ，培养分析和实验能力 。 情感态度与价值观 （1）意识到物质的利用会给环境带来正面和负面的影响 ，人对环 境负有责任 。 （2）意识到环境的保护需要靠大家从小事做起 。 学习资料 . . . . 【教学重点 ：】 知道垃圾的危害 ，学会在生活中分类处理垃圾 。 【教学难点 ：】 使学生在今后的生活中能够做到正确处理废弃物 ，树立初步的 生 态意识 。 【课前准备 ：】 1、通过网络下载 、查图书等方式搜集一些垃圾危害及回收处理 的资料 。 2 、让学生在父母的带领下卖一次废品 ，了解哪些废弃物可以再 回收再利用 。 3、让学生调查一个星期内全家人扔垃圾的次数 ，并大致估计一 周内自己家扔掉垃圾的总量有多少 ，并做简单记录 。 【教学过程 ：】 一 、情 景 导入 （出 示 图 片 ） 让 学 生 说 说 看 到 那 么 多 生 活 垃 圾 有 学习资料 . . . . 什么想法 ？ 预设 ：A ：减少垃圾排放 。 B：回收废品 ，再利用 。 【设计意图 ：让学生知道 ，在现实生活中 ，垃圾已经成为一个社 会问题 。城市垃圾大部分运往郊区露天堆放 。需要城市陷入垃圾的 包围中 。大家要爱护环境 ，保护环境 。】 二 、活动 1 家庭垃圾调查 连续一周对自己家中的垃圾进行分类和统计 。 了解生活中的垃圾组成和数量 1、请学生拿出之前布置的作业 。（表格 ）