九年级数学上册 42 正切课件 新版湘教版.pptVIP

学习目标 : 1. 结合实例掌握正切的概念 . 2. 会利用正切的概念解决与直角三 角形有关的问题，进一步体会数学 在实际生活中的应用 . 5m 2m A B 5m 2.5m E F D 在图中的梯子 AB 和梯子 EF 哪个更 陡，你是怎样判断的？你有几种 判断方法？ （ 1 ） （ 2 ） A B C 4 2 E F D 5 2 哪个梯子更陡？ 4 m 1.5m A B 3.5m 1.3m E F 哪个梯子更陡？ 驶向胜利 的彼岸 3m 2m 6m 4m A B C D E F 哪个梯子更陡？ 如图， 小明 想通过测量 B 1 C 1 及 AC 1 算出它们的比，来说明梯子 AB 1 的 倾斜程度； 合作探究一 : 而 小亮 则认为，通过测量 B 2 C 2 及 AC 2 ，算出它们的比，也 能说明梯子 AB 1 的倾斜程度 . 你 同意小亮的看法吗？ ? (1).Rt △ AB 1 C 1 和 Rt △ AB 2 C 2 有 什么关系？ ? ). 2 ( 2 2 2 1 1 1 有什么关系 和 AC C B AC C B A B 1 C 1 C 2 B 2 合作探究： 如果改变 B 2 在 梯子上的位置 呢？由此你能 得出什么结论？ A B 1 C 1 C 2 B 2 合作探究： A B 1 C 1 C 2 B 2 合作探究： A B 1 C 1 C 2 B 2 合作探究： A B 1 C 1 C 2 B 2 合作探究： A B 1 C 1 C 2 B 2 合作探究 : ? 在直角三角形中，若一个锐角 确定 . 那么这个锐角的对边与邻 边的比值也随之确定 A B C ∠ A 的对边 ∠ A 的邻边 ┌ 的邻边 的对边 A A ? ? tanA = ? 在 Rt △ ABC 中，锐角 A 的对边 与邻边的比叫做∠ A 的 正切 ，记 作 tanA ，即 定义中应该注意的几个问题 : ? 1.tanA 是在直角三角形中定义的， ∠A是一个锐角（注意数形结合，构 造直角三角形） . ? 2.tanA 是一个完整的符号，表示∠ A 的正切，习惯省去“∠”号； ? 3.tanA 是一个比值（直角边之比 . 注 意比的顺序，且tanA﹥0，无单位 . ? 4.tanA 的大小只与∠ A 的大小有关， 而与直角三角形的边长无关 . ? 5. 角相等，则正切值相等；两锐角的 正切值相等，则这两个锐角相等 . 想一想 : 把 Rt △ ABC 的三边都扩 大 100 倍，关于锐角 A 的正 切值 : 甲说扩大 100 倍；乙 说不变；丙说缩小 100 倍 . 那么你认为哪个同学说的 对呢？ A B C 1 ）在 Rt △ ABC 中 ∠ C=90 ° AC=5 ， BC=12 ， tanA=( ) 5 12 训练反馈 2 ）在 Rt △ ABC 中∠ C=90 ° AC=5 ， AB=13 ， tanA=( ) 5 12 C B A 5 13 A B C 3 ）在 Rt △ ABC 中 ∠ C=90 ° A Ｂ = １０ ， BC= ８， tanB=( ) 4 3 ８ １０ 前面我们讨论了梯子的倾斜 程度，梯子的倾斜程度与 tanA 有关系吗 ？ 合作探究二 :