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《小青蛙》导学案 单州小学 刘晨露 第一课时 第一课时学习目标 1、能正确认读 12 个生字，认识一个偏旁，一个笔画。 2、会写 7 个田子格里的生字并组词。初步了解形声字，体会形声字 构字特点。 3、正确、流利朗读课文。 学习流程 一、 猜谜激趣： 1、"绿衣小英雄，田里捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。" 猜猜看，它是谁？(青蛙) 2、了解小青蛙的成长、外形、本领等知识。 3、识记“青”字，读课题，并知道青是表示一种颜色。 “青”的部首是( )，组词( )。（青，青蛙） 二、初读儿歌，学习生字、新词。 1、初读儿歌，借助拼音读准生字。（难句家长可以辅助读） 2、再读儿歌，将容易读错的生字多读几遍，直到读通为止，要求： 不丢字，不落字，不错字 3、带要求再读儿歌。 用“ ”圈出文中的一类字（青、清、气、晴、情、请、生）。 用 “__”标出文中的二类字 （眼、睛、保、护、害、事、情、让、病）。 用“~~ ”标出由生字组成的词语（青蛙、清清、天气、眼睛、保护、 害虫、事情、爱护、生病）。 4、亲子交流。 (1)仔细观察“清、睛、晴、请、情”你发现了什么？ （每个字都含有“青”） （2）仔细看每个字的偏旁，你知道了什么？ （从三点水知道了“清”字与水有关；眼睛也叫目，所以“睛”是目 字旁；从日字旁知道了“晴”，天上有日才是晴天；从言字旁知道了 请别人帮忙要好好说话；心情很好，“情”字就是竖心旁 ） 我会填。（亲子合作） “清、晴、睛、情、请”这几个字的右边都是( )字，“清” 的左边是( )旁，说明和 ( )有关;“晴”的左边是 ( ) 旁，说明和( )有关;“睛”的左边是 ( )旁，说明和 ( )有关;“情”的左边是 ( )旁，说明和 ( )有 关;“请”的左边是( )旁，说明和( )有关。 （这些字的左边表示这个字的意思，右边的读音和这个字的读音相似 或者相同，这样的字我们叫它形声字。） （3）你用什么方法记住它们。 （加一加方法：日+青=晴）（组词法：清水、晴天） （4）完成课后“想一想，填一填”。 5、学习词语 (1)反复朗读文中用“~~~ ”标出的词语。 (2)亲子游戏：“你指我读”，准确、大声地认读。 6、练读课文当小老师教父母读课文。 三、练习书写 1、指导书写方法。 a先书空怎么写 b 再从整体上观察结构 及关键笔画的位置 c然后再描红 d再仿写，建议可以和孩子比赛写，看谁写得更漂亮。 （要描一个写一个，把笔画写规范，注意顿笔，更要注意孩子的坐 姿和握笔姿势。） e用飞花令的形式和孩子一起组词，看谁说的多，鼓励孩子想象。 2、供参考一类字书写、组词。 （尽量用孩子学过的字进行组词） 青：上下结构。书写时应注意上部的竖要写在书中线，第四笔横略长， 下部“月”字的撇要写成竖。 组词：青山、青草、青色、 清：偏旁氵，左右结构。 组词：清水，清白、清明、清早 晴：偏旁日，左右结构。 组词：晴天、晴空、晴好 情：偏旁忄，左右结构。书写时注意竖心旁笔顺是：点、点、竖。第 一点是竖点，第二点略高。 组词：心情、同情、人情、友情 请：偏旁言字旁，左右结构。书写时注意横折提两次折的时候要顿笔， 提要写出尖。 组词：请问、请人、回请 气：独体字。书写横斜钩时要略呈俯势，垂直往上钩出尖。 组词：天气、力气、和气、 生：独体字。书写时注意第一笔撇略短，写完两横在写竖，竖要写在 竖中线，最后一横略长，要托住整个字。 组词：生气、学生、生日、 四、布置作业 1、每个字练写三遍发到群里进行评比。 2、制作生字卡片。 五、预习检测 1、把下列字的音节补充完整。 ___ǎn ___ànɡ ____ìnɡ ___īnɡ ____ǎo 眼 让 病 睛 保 2、选择加点字的正确读音，画“√”。 眼 睛 (jīnɡ qínɡ) 保 护 (hù fù)