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新员工培训计划与培训记录表 姓名： 分店/部门： 职务： 入职时间: 序号 培训类别 培训项目（纲要） 拟定培训 时间 执行后确认 备注 日期 授课讲师（带训人） 学习程度 学习人（签字） 1 岗前培训 公司概况 2 人事行政制度 3 财务费用管理制度 4 有关OA、邮箱办公软件使用说明 5 岗位培训 6 7 8 9 10 11 12 13 14 备注： 学习程度分为较差、差、一般、良好、较好、很好六个等级，由授课讲师作出评价并填写。 新员工培训意见反馈表 亲爱的学员： 感谢您参与本次培训。在培训即将结束时，请留下您的宝贵意见，以帮助我们改进工作，不断提高培训质量。 说明：请判断本表各项评估内容，在相应的“□”内打“√”，并返执回给人力行政部门。 姓名 类别 学员对培训内容的掌握程度学员对培训内容的感兴趣程度 □完全领悟□基本领悟 学员对培训内容的领悟程度□不感兴趣 □很好学员的出勤率 □好□一般□较差 □较差 □一般 □好 学员的培训表现 □很好 二、自身分析 □满意 □很满意 □普通 自我评价 □不满意备注 课程优点： 课程不足之处： 原因分析： 改善措施： 不是现实的标尺。制度亦并非单纯的规则条 文，规则条文是死板的，静态的，而制度是对 人们的行为发生作用的，动态的，而且是操作 灵活，时常变化的。是执行力将规则条文由静态转变为了动态，赋予了其能动性，使其在执行中得以实现其约束作用，证明了自己的规范、调节能力，从而得以被人们遵守，才真正 成为了制度。． 部门/职位 分析评估 培训时间 也将起不到任何的规范作用。过程制度才成为现实的制度，就像是一把标 综合评价只有通过执行的 课程名称 □完全掌握 □基本掌握□很感兴趣 讲师姓名 □没有掌握 □较感兴趣 尺，如果没有被用来划线、测量，它将无异于 1、您认为本次培训对您的帮助如何？ □有帮助 □有较大帮助 □一般 □有点帮助 □没有帮助 2、您认为本次讲师的授课水平与专业知识如何？ □非常好 □较好 □一般 □不太好 □不好 3、您认为本次培训时间： □太长 □长 □合适 □短 □太短 4、参加此项培训受益（可多选）： □获得适用的新知识 □可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技术 □将帮助我改变我的工作态度 □帮助我印证了某些观念 □帮助我客观地观察我自己以及我的工作 5、您认为本次培训教学组织如何？ □有新意 □较好 □一般 □不太好 □不好 6、授课讲师解说能力如何如何？ □很强 □较强 □尚可 □一般 □差 7、授课讲师具备足够的背景知识并有效执行培训计划？ □非常同意 □同意 □一般 □不太同意 □不同意 8、授课讲师能使学员对课程内容始终保持兴趣？ □不同意 □不太同意 □一般 □同意 □非常同意 9、您认为本次培训所花费的时间是值得的？ □非常同意 □同意 □一般 □不太同意 □不同意 10、授课讲师能创造有利于学习的气氛？ □非常同意 □同意 □一般 □不太同意 □不同意 11、总体而言，您对此次培训是否满意？ □非常满意 □满意 □一般 □不太满意 □不满意 12、本次课程哪些内容是您没听懂的？哪些是想进一步了解的？ 13、您觉得本次课程有哪些不足之处？您对改进本课程有什么建议？