冀教版小学数学三年级上册《 z.4 图形的运动、长方形和正方形的周长》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 三年级 上册整理与评价图形的运动、长方形和正方形的周长知识梳理复习导入课后作业巩固练习复习导入在生活中，你还看到过哪些平移现象和旋转现象？观察下面的图片，你能发现什么？知识梳理像滑滑梯、爬杆、推积木时，物体移动的路线都是直直的，这种现象是平移现象。平移旋转像滚筒、风车、转椅等在运动时，都是绕一个点（或轴）转动，这种现象是旋转现象。图形的移动一个平面图形，如果沿着一条直线对折，两边能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形，这条直线就是这个图形的对称轴，我们用虚线来表示。轴对称图形围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。周长长方形的周长周长长方形的周长=（长＋宽）×2正方形的周长正方形的周长=边长×4巩固练习下面哪个是轴对称图形？在图上画○表示。○○理解什么是旋转和平移，然后进行判断。在平移现象后面画“△”，在旋转后面画“○”？△○○△○（1）货物被直线传送带传送。（ ）（2）飞机螺旋桨的转动。 （ ）（3）电冰箱门的开与关。 （ ）（4）电梯门的开与关。 （ ）（5）汽车行驶时车轮的转动。（ ）选择。1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（ ）。A.S B.B C.F D.QB2、下列各种图形中，不是轴对称图形的是（ ）。 A B C DA沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。填一填。21、长方形有（ ）条对称轴，圆有（ ）条对称轴。2、如图是一种常见的图案，这个图案有（ ）条对称轴，请在图上画出对称轴。无数2沿着一条直线对折，对折后折痕两边的部分能够完全重合，我们把这样的图形叫做轴对称图形。理解平移现象和旋转现象，解释图案。欣赏这些美丽的图案，说一说它们是怎么得到的？旋转旋转平移平移计算下面各图形的周长。 17＋15＋20=32＋20=52（厘米） 16＋16＋21＋30=32＋21＋30=83（厘米） 26＋18＋26＋18=44＋26＋18=88（厘米）围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。先测量，再计算下面各图形的周长。364正方形的周长=边长×4长方形的周长=（长＋宽）×2（6＋3）×2=18（cm）4×4=16（cm）一块长方形苗圃，长是8米，宽是5米。（1）如果给苗圃四周围上篱笆，篱笆的长是多少米？（2）如果苗圃一条长边靠墙，篱笆的长是多少米？（1）（8＋5）×2=26（m）答：如果给苗圃四周围上篱笆，篱笆的长是26米。（2）8＋5×2=28（m）答：如果苗圃一条长边靠墙，篱笆的长是28米。下面大正方形的周长是24厘米，小正方形的周长是12厘米，这两个正方形拼成的图形的周长是多少厘米？24÷4=6（cm）12÷4=3（cm）6-3=3（cm）(6＋3)×2＋6＋3＋3=30（cm）答：这两个正方形拼成的图形的周长是30厘米需要注意的是，两个正方形拼成图形的周长，不包括边长重合的部分。一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。这个长方形的周长是多少厘米？长：4×3=12（厘米）周长：（12＋4）×2=32（厘米）答：这个长方形的周长是32厘米。运动会，三年级的小朋友要绕着长60米、宽40米的长方形操场跑5圈，他们要跑多少米？合多少千米？（60＋40）×2=200（米）200×5=1000（米） 1000米=1千米答：他们要跑1000米，合1千米。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?