一年级语文下册《动物王国开大会》教学设计.pdfVIP

语文学科课堂教学设计表 课题 17动物王国开大会 周次 案序 课型 新授 课时 3课时 审核人 日期 教 学 目 标 一、教学目标 1.认识“物”“虎”“熊”“通”“注”“意”“遍”“百”“舌”“鬼”“脸” “第” “准”13个生字，认识牛字旁，会写“要”“连”“百”“舌”“还” “点”6个字。 2.能正确、流利地朗读课文，读出祈使句的语气，借助图画、角色体 验读好对话，分角色朗读课文。 3．根据4次通知的内容进行简单的信息推断，能了解告知一件事情时， 需要说清楚时间、地点、参加人、事情等要素。 4．懂得如何把别人的话转述清楚，培养学生初步严谨、全面的思维能 力。 二、教学目标的制定依据 1.内容分析 《动物王国开大会》是一篇童话，故事情节生动有趣。课文内容较为 简单，但分了18个自然段，配有五幅形象的插图来讲这个故事。课文内容 与学生实际生活联系非常紧密，学习时要引导学生联系自己生活体验，理 解课文内容，从中受到教育和影响。 同时根据新基础教育“教能力用能力”的理念，在本课的教学中要把 “根据课文信息进行简单推断”这一能力训练点要在教学中渗透。教学时 根据这一训练点注意创设情境，在读中感悟，懂得在转述别人的话时，一 定要把转述的内容说清楚，说明白，要让别人知道是怎么一回事。 本课的教学我这样安排： （1）第一课时：通读课文，扫清字词句障碍，了解故事内容。 (2)第二课时：深入感知课文，梳理“根据课文信息进行简单推断”的能 力。 (3)第三课时：运用学习到的能力，解决实际的问题。 2.学情分析 (1) “根据课文信息进行简单推断”虽然是本单元的重点，但是学生已 经在前面第二单元中初步学习了“找出课文中的信息”，在这样的铺垫下， 学生在达成目标上有一定的空间。 （2）本课是目前学生接触到的第一篇篇幅较长的课文，所以，要在这一 篇的教学中注意指导学生学会读长篇文章。读书时一定要借助课文插图理 解课文内容。 教学过程设计 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1、引入课题：今天，我们来讲个故 借助引入导 事，故事发生在一个美丽的地方， 入，激起学生 这里树木茂盛，鲜花盛开，到处都 学生认真听。 学习的兴趣。 是动物们的欢声笑语，这个地方就 在此基础上 是： 通过课题认 板书：动物王国。认读生字“物”。 识生字“物”， 开放式导 “物”字左右结构牛字旁。长横改 学生说一说“物” 现了随文 入 为提，相互谦让两个朋友更和谐了。 的识记方法 识字的方法， 齐读：动物王国 既提升了识 2、动物王国里发生了一件什么事？ 学生读课题 字实效，更尊 再读课题：动物王国开大会 重了学生自