冀教版小学数学一年级上册《 8.5 连加》教学课件.pptxVIP

连加 课前导入 探究新知 课堂小结 课后作业 20以内的加法 课堂练习 课前导入 地上有4片树叶,第一次飘下来几片？第二次飘下来几片？一共有多少片树叶？ 4 + 5 = 12 2 + 2 探究新知 一共有多少鹿？ 用自己喜欢的方法算一算？ 3 5 7 我这样算： 我是这样算的： + 5 = 8 3 这样写算式，可以吗？ + 7 = 15 8 + 7 = 10 3 + 5 = 15 10 + 7 = 15 5 3 + 太棒了！这叫连加。 一共有多少条金鱼？ 8 6 5 19 + + 在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。 课堂练习 1．看图填一填。 2 6 12 2．看图填一填。 2 4 11 3．看一看，填一填。 7 15 11 15 10 14 4．照样子，连一连。 这节课你们都学会了哪些知识？ 在计算三个数的连加算式时，我们一般要先把前两个数的和计算出来，再用它们的和与第三个数相加。 课堂小结 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。 课后作业 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。