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逍 游 庄 子 教学目标： ? 知识目标 ： ? １．疏通文字，理解文意，把握文章内容。 ? ２．感知本文所体现的庄子的哲学思想和形象 化说理风格。 ? 能力目标 ： ? １．训练学生理清文章思路、把握主旨的能力。 ? ２．引导学生展开想象，进行文学鉴赏。 ? 情感目标 ： ? 能一分为二地恰当评价庄子的思想，培养积极 进取的人生态度。 《逍遥游》·第一课时 一、关于庄子及其作品 ? 庄子名周，战国宋人。他继承和发展了老子 的哲学思想，是道家学派的重要代表人物， 世人并称“老庄”。 ? 庄子的思想属于主观唯心主义，片面夸大一 切事物的相对性，否定客观事物的差别，否 定客观真理。庄子对待生活的态度是：一切 顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何 而安之若命”“清静无为”。政治上主张 “无为而治”。 先秦散文，最有文学价值的是 《庄子》。《庄子》３３篇，分为 内 7 篇、外 15 篇 、杂 11 篇三个部分。 一般认为，内篇是庄子所作。外篇、 杂篇出于庄子后学。寓言为主的创 作方法，意出尘外、怪生笔端的想 象和虚构形象、恢诡的论辩 , 富有诗 意的语言是《庄子》的特点 二、关于《逍遥游》 ? 《逍遥游》是 庄子 . 内篇 的首篇 , 是