组合逻辑电路设计例题.docxVIP

精选资料，欢迎下载 精选资料，欢迎下载 ABCY000000100100r0111 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 r 0 1 1 1 片 1 0 0 0 L 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 解：（1）列真值表: （2）逻辑函数式: （3）逻辑电路图 A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 广 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 0 I 1 1 1 1 解：（1）真值表: （2）逻辑函数表达式 F F A BC ABC ABC A BC ABC ABC BC ABC C(B A B) C(B A) AC BC 9.4、组合逻辑电路的分析与设计习题 1在一旅游胜地，有两辆缆车可供游客上下山，请设计一个控制缆车正常运行的逻辑电路。要求：缆车 A 和B在同一时刻只能允许一上一下的行驶，并且必须同时把缆车的门关好后才能行使。设输入为 A B C, 输出为Y。（设缆车上行为“ 1”，门关上为“1”，允许行驶为“ 1”） （1） 列真值表； （2） 写出逻辑函数式； （3） 用基本门画出实现上述逻辑功能的逻辑电路图。 3）逻辑电路图： F A BC ABC C( A B A B) C(A B) 2、某同学参加三类课程考试，规定如下：文化课程（ A）及格得2分，不及格得0分；专业理论课程（B） 及格得3分，不及格得0分；专业技能课程（C）及格得5分，不及格得0分。若总分大于 6分则可顺利 过关（Y），试根据上述内容完成： （1） 列出真值表； （2） 写出逻辑函数表达式，并化简成最简式； （3） 用与非门画出实现上述功能的逻辑电路。 A BC 00 01 [ 11 10 0 0 0 1 0 1 0 1 0 1 3、中等职业学校规定机电专业的学生，至少取得钳工 （A）、车工（B）、电工（C）中级技能证书的任意两种, 才允许毕业（Y）。试根据上述要求：（1）列出真值表；（2）写出逻辑表达式，并化成最简的与非一与非形 （3）逻辑电路:ABC （3）逻辑电路: A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 式；（3）用与非门画出完成上述功能的逻辑电路。 解：（1）真值表： （2）逻辑表达式: 最简的与非一与非形式:F ABCABC ABC ABC 最简的与非一与非形式: F ABC ABC ABC ABC A BC 00 01 11 10 0 0 0 1 0 1 0 :1 .4^, J 1 J 1 j| F AC BC AB AC BC AB AC BC?AB AC?BC?AB 4、用基本逻辑门电路设计一个一位二进制全加器，输入变量有： A为被加数，B为加数，C为较低位的进 位，输出函数为本位和 S及向较高位的进位 Ho要求列出真值表，写出并化简逻辑表达式，画出逻辑电路 图。 解：（1）真值表： （3）逻辑电路： ABCSH A B C S H 0 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 （2）逻辑表达式: A B C S ABC ABC ABC ABC A(B C) A(B C) A H ABC ABC ABC ABC BC AC AB Welcome !!! 欢迎您的下载, 资料仅供参考!