冀教版小学数学四年级上册《 6.2 认读亿以内的数》教学课件.ppt

读出下面的数。 错误解答 易错提醒读作：四千零八万三百 错解分析： 易错提醒 先分数级，读数时，每级末尾的0不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 4008 0300 易错提醒 正确解答 错误解答 读出下面的数。 4008 0300 读作：四千零八万三百 读作：四千零八万零三百 学以致用 1.填空。 （1由（ ）个千万，( )个百万、（ ）个万和（ ）个百组成的。 （2）一个数的千万位、百万位和千位上都是8，其他数位都是0，这个数是（ ）。 3 7 89 学以致用 2.选择。 （1）下列各数中读两个零的有（ ） A B、3000800 C、7008090 （2） 6000000的最高位是（ ） A、万位 B、十万位 C、百万位 A （3）与“万”相邻的两个计数单位是（ ） A、千和百 B、十万和千 C、十万和百万 C B 3.写出下面横线上的数。 正常人的心脏一年大约要跳四千二百万次。 地球赤道周长四千零七万五千七百米。 有一头蓝鲸重十二万五千千克，相当于23头大象的体重。 写作写作写作：125000 学以致用 学以致用 4.把下面的三张卡片按要求拼起来。 只读一个零 270 只读两个零30500270 00 305 学以致用 5.一个五位数，最低位上的数是6，最高位上的数是5，个位上的数是十位上的数的2倍，前三位数的和与后三位数的和都是17。这个五位数是多少？ 54836 课堂小结 2.万级上的数要按照个级上数的读法来读，再在后面加一个“万”字。 你学会了哪些知识？ 读数时一定要先分数级。 1.从高位读起，先读万级，再读个级。 3.每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个“零”。 谢谢指导 质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。 ? * * * * * * 第6单元 认识更大的数 2 亿以内的数 学习目标 2.认识万位、十万位、百万位、千万位，理解各个数位上的数字表示的意义。 1.能读写亿以内的数。 3.感受大数在日常生活中的应用。 填一填。 1.在数位顺序表中，从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位，第三位是（ ）位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。 复习导入 个 千 十 百 万 8942 3.八千九百四十二写作（ ）。 4.10个十是（ ），10个一百是（ ），10个一千是（ ）。 复习导入 100 2.2409读作（ ）。 二千四百零九 1000 10000 5.3005是由（ ）个千和（ ）个一组成的。 3 5 情景导入1 读一读。 我国南极长城站到北京的距离大约是一万七千五百零一千米。 地球与月球的平均距离约为三十八万四千四百零二千米。 探索新知 万级 个级 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 1 7 5 0 1 3 8 4 4 0 2 表示1万。 数位 表示1个。 探索新知 万级 个级 千万位 百万位 十万位 万位 千位 百位 十位 个位 1 7 5 0 1 3 8 4 4 0 2 数级 分级要从低位到高位。 从个位起，每4个数位作为一级。 读出下面各数。 读作：三百零八万 读作：二千四百九十六 读作：二千四百九十六万 读作：四千零五十万 万级的数比个级的数只多一个万字。 探索新知 读出下面各数。