人教新起点三年级英语下册《Unit2_Fun_Time_名师教案【四川成都】》.pdf

人教版三年级（下）Unit 2 My School Fun Time 教学设计 授课教师 杨伟 学校 成都市东城根街小学 授课年级 三年级 课题名称 Fun Time 教学目标 1.学生能借助图片，通过看、说、听、读理解“Don’t... ”、“Please... ” 的教室行为规则。 2.引导学生应遵循的学校的规则，培养规则意识。 3.尝试自己绘制警示牌。 4.欣赏并学唱歌曲。 重点 读懂并理解有关的行为规则。 难点 除了书上的行为规则，还应该了解其他规则并为相应场所制作警示 牌。 教材分析 本课是人教版三年级（下）二单元My Sch l 第五课时，标题是Fun Time。它与本单元的主题My Sch l 有关，主要学习学校设施场所应 遵循的规则。在备课时，进行相同内容的前后衔接。从歌谣入手，利 用思维导图再次复习学校设施，让学生走进这些设施图片，看图说话， 为学习新内容打下基础，做充分的语言准备。就内容本身有一定的难 度，因为句子较长，但只要由浅入深，并通过师生问题互动，引发学 生的发散思维，充分联系生活实际，学生通过听、说、读、看，就容 易读懂规则并能拓展到制作警示牌。 学情分析 三年级的学生语言积累较少，再加上学习水平参差不齐，学习能力有 待提高的阶段。在学习新内容时，一定由浅入深，从已知到未知，书 本内容与生活相链接，让每一个孩子都有兴趣参加新内容的学习，并 能进行一定的思维拓展。 问题设计 问题：Who\ What\ Where\ Why 引导学生思维递进。 教学资源 视频、音频、词组和句子卡片。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Greeting Hello, boys and girls. Hello, teacher. 师生情感交 流。 Warm up Please smile, clap your Act and repeat: Smile, clap 活跃气氛，调 hands and give me five. my hands and give me five. 动孩子学习积 极性。 Review: Let’s say the chant and Students say the chant 通过课前师生 1. Say the answer the question: together. Then answer the 对话，引出关 chant. What can you hear in question and find the 于学校设施的 the chant? 教师出示思 pictures. 歌谣。 维导图的主题词 S1: I can hear a library, school，请学生回答后 toilets. 自主完成导图。 S2: I can hear an art room and the class rooms.