冀教版小学数学三年级上册《 2.4 三位数乘一位数的笔算》教学课件.pptxVIP

冀教版 数学 三年级 上册两、三位数乘一位数2三位数乘一位数的笔算探究新知课堂练习课前导入课堂小结课后作业课前导入同学们去一个寺庙游玩时，发现一座灯塔，这座灯塔共有7层，每层都有123盏灯，总共有多少盏灯？123×7=861（盏）一头牛的体重是一只雄狮的3倍一头大象的体重是一头牛的5倍用一数3乘223每一位的数……动物园里有一只雄狮，体重是223千克。探究新知（1）一头牛的体重是多少千克？223×3=（千克） 669 2 2 3× 3 6 6 9答：一头牛的体重是669千克。一头牛的体重是一只雄狮的3倍一头大象的体重是一头牛的5倍动物园里有一只雄狮，体重是223千克。（2）一头大象的体重是多少千克？669×5=（千克） 3345 6 6 9× 53 3 4 5答：一头大象的体重是3345千克。积的十位上的4和百位的3是怎样算出来的？ 6 6 9× 53 3 4 5用竖式这样算：3 4669×5=（千克） 3345 相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就对应在那一位的下面写积，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。不计算，你能判断积是几位数吗？(1)37×3　(2)235×4　(3)692×3方法一：估算。(1)把37看作(　)，37×3≈120，积是三位数。(2)把235看作(　)，235×4≈960，积是三位数。(3)把692看作(　)，692×3≈2100，积是四位数计算，你能判断积是几位数吗？(1)37×3　(2)235×4　(3)692×3方法二：用乘最高位加进位数的方法。(1)37的最高位3与3相乘得9，进位数是2， 9＋2＝11，所以积是三位数。(2)2×4＋1＝9，积是三位数。(3)6×3＋2＝20，积是四位数。不计算，你能判断积是几位数吗？ 2 3 8× 4 3 6× 3 6 1 8× 51 0 8三位数9 5 2三位数3 0 9 0四位数课堂练习1.先估计积是几位数，再计算。64×5 265×3 492×5 24×4 358×6 718×4 ＝320＝2460＝795＝2872＝96＝2148265×3积是三位数64×5积是三位数492×5积是四位数24×4积是两位数358×6积是四位数718×4积是四位数今天卖出了237张门票：2. 科技展览馆今天的门票收入是多少元？237×6＝1422(元)答：科技展览馆今天的门票收入是1422元。3.先找规律，再写得数。999×1＝ 999 999×4＝999×7＝999×2＝1998 999×5 ＝ 999×8＝ 999×3＝ 2997 999×6 ＝999×9 ＝3996699379924995599489914．列竖式计算。312×3＝152×3＝232×4＝9289364562 3 2　 49 2 81 5 2　 34 5 63 1 2　 39 3 65．列竖式计算。347×2＝183×4＝6947321 8 3　 47 3 23 4 7　 26 9 4辨析：注意相同数位对齐，从个位乘起。课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1．三位数乘一位数的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依次去乘三位数每一位上的数，与哪一位相乘，就对应在那一位的下面写积，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。2．判断积的位数，可以估算，也可以用乘最高位加进位数的方法。课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。谢谢指导质量检测试题命题说明一、命题指导思想： 依据《小学数学课程标准》及《小学数学教学大纲》的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。?