《教师如何提升职业道德修养》培训总结.pdfVIP

精品 《教师如何提升职业道德修养》培训总结 教师：李盛东 这次我参加了学校开展的《教师如何提升职业道德修 养》的培训，在这次培训中学到了很多东西 ,总结如下： 首先说说这次培训的过程 ,也就是大概的内容。 一开始讲 课老师对本书进行了大概的介绍。 第一章学习了教师的职业道德的时代内涵，其中有一点 我感受颇深，向学生学习，并不是学习学生的知识，更多的 是学习学生的良好品德和好学精神。在研究性学习中，教师 是指导者，但更多的是与学生一样，是研究学习活动中的共 同学习者和研究者。这更要提倡师生互动和教学相长的教育 理念。师生互动是实现教育教学过程由简单变为双向的关 键。 第二章学习了教师新育人观念的形成，让我印象深刻的 是第三章的学习——教育爱的价值。什么是教育爱，教育爱 的表现形式有哪些呢。 首先、教育爱表现为教师对学生的亲近 感。其次、教育爱表现为教师对学生的深刻理解。 再次、教育 爱表现为教师对学生的深切期望。其中有个案例让我很感动： “他 1949 年考入东北师范大学中文系，他是家里 5 兄 welcome 精品 妹中惟一的一个大学生……”没错就是冯志远老师的故事 !让 我体会到什么是教育爱。 接下来就是教育公正的学习，其中主要是教师与学生家 长关系的调节。从教师这方面来说，在处理与学生家长关系 时应下四方面的要求： 密切联系学生家长，谋求共同一致的教育立场。 1 、认 真听取家长的意见和建议，取得家长的支持和配合。 2 、尊 重学生家长的人格，在要格平等的基础上达成共识。 3 、教 育学生尊敬自己的父母。 4 、有效地指导家庭教育。 我们诚心诚意地对待家长，虚心诚恳地听取家长的意 见，就会建立和保持与家长的家庭教育相辅相承的教育方 式，只要我们有信心，指导家庭教育就会取得成绩。 最后是教师的人格风范，当传统的教育方式已经严重影 响到教育质量和学生全面发展的时候，我国教育界开始对中 小学教育进行一声广泛的，史无前例的课程改革运动。 换言之，教师人格应该是全社会的表率，是教师为胜任 本职工作所必须具备的良好性格特征、积极的心理状态、创 造性地认知方式，情感和坚强的意志的综合体，教师人格是 顺利完成教学任务，培养人所必须具有的身心相对稳定的潜 welcome 精品 在的基本品质。其本质特点是指教师自身的人格特质，即教 师个性发展的总水平。 教师人格的作用有：净化社会风气。有助于教学管理， 对学生产生模范作用。促进教育效果的提升。促进教师自身 素质的提升。 模范教师胡志珍把献身教育的快乐总结为：机智应变、 巧引善导之乐。教改艰辛、苦尽甘来之尔。弟子情深、慰师 谢教之尔。桃李八方，来鸿千里之乐。经验升华，著书立说 之乐。学境极至，世人称慕之乐。 作为一个教师， 也要有广博的知识 ,不断学习和把， 促进 知识更新和积累。此次培训中学会了一些方法。 学习心理学知识，