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第7讲 关键语段的作用
段落作用
段落作用的答题模式:结构作用+内容作用。
结构上从总领全文、承上启下、为下文做铺垫等角度去分析。
内容上从句子表现的句意与中心关系上分析。
头段落作用
①渲染气氛;②奠定感情基调;③为下文埋伏笔;④为下文作铺垫;
⑤设置悬念;⑥引起读者的兴趣或思考;⑦开篇点题;⑧总领全文;
⑨与下文形成对照;⑩揭示主题。
中间段落作用
①呼应前文(后文);②承上启下;③总结上文;④引出下文;
⑤推动情节发展;⑥为下文埋伏笔;⑦为下文作铺垫;⑧补充交代
结尾段落作用
⑶结尾:①照应开头;②照应前文;③篇末点题;④总结全文;
⑤点明中心,升华主题;⑥含蓄隽永,引人深思。
1、了解段首、段中、断尾的作用。
2、能够结合阅读分析语段作用。
像向日葵一样灿烂
①去年冬天,我的工作、婚姻相继出了问题。我带着满心的颓废和落寞,回到乡下老家。
像一只冬眠的丑蛤蟆,整日蛰伏在房里,回避邻人关切的询问和眼光,躲避着世俗的热闹和
喧嚣,沉湎在惆怅和忧伤里,一天天地萎靡、凋敝。
②三月的一个清晨,春寒料峭,父亲破天荒地把我从昏睡中叫醒,逼着我吃完热乎乎的
早饭。然后,塞给我一把小锄头,让我跟他一块儿下地干活。
③父亲领我来到院外的一块麦地边。我望着被薄霜打蔫的麦苗,心头的哀伤挥之不去,
眉毛绞成一个难解的结。父亲荷锄弯着腰,在田埂上刨出藏在土里的茅草茎,再把地面归置
平整,一锄一锄地凿出一个一个的小坑。我皱眉问父亲:“你这是准备种啥?”父亲直起腰,
笑着却答非所问地说:“别看庄稼这会儿被霜打蔫了,等会儿太阳一出来,就又精神了。”我
和父亲忙了一天,麦地四周的田埂两侧,有了无数个间距齐整的小坑,一眼看上去颇为壮观。
④翌日,父亲从镇上种子站买回一小袋葵花子儿。他在前头一个坑一个坑地点肥,我在
后头往坑里丢一粒葵花子,然后用脚轻轻拨些土盖上。几天后,麦地四周就冒出了一株一株
娇嫩的新绿。
⑤向日葵苗在春风、煦日的抚慰下,一天天地长高、茂盛。五月,已长到半人多高,蒲
扇似的叶片婆娑有声,摇曳着一片葱郁和繁茂。父亲却用一把剪刀,把向日葵茎上多余的新
枝、杈头,全部剪除掉。看着向日葵身上一个一个正滴“泪”的创口,我抑郁地问父亲:“它
们……会受伤死掉吧?”父亲笑着说:“不会!它们会因这‘伤’,一心一意地向上长,变得
更加粗壮、结实。”我狐疑地看着父亲。
⑥很快,梅雨季节来临。连续半个月的阴霾,暴风时常夹着骤雨,肆虐着大地。许多庄
稼、小树,都被大风吹歪、刮倒,有的受不了雨水的冲刷衰竭死亡。而田埂上的一排排向日
葵,虽然被吹淋得摇摇晃晃,却依旧挺立着、茁壮着、生长着,头顶上无声地孕育出一个一
个拳头大小的花盘。
⑦七月,向日葵一朵朵地盛开了,金黄金黄,娇艳灿烂,在田野四周燃烧、蔓延、铺展,
形成力量强大的花潮,涌动着一派欣欣向荣的生机和朝气。我的眉结逐渐舒展,心头有莫名
的喜悦。
⑧清晨,父亲和我坐在向日葵的花海里。父亲掏出一支烟点上,惬意地吸一口,对我说:
“丫头,天会出太阳,也会刮风、下雨,但风雨并不是天天有。你看这向日葵……”突然间,
我理解了父亲的良苦用心。
⑨是的,向日葵的灿烂经历了伤痛、风雨和等待。如果人在困境中,亦能一点点地努力,
一步步坚持,坚强隐忍,勇于面对,人生就会像向日葵一样傲立挺拔,绽放美丽,灿烂如锦。
1.文章第一段在全文中的作用是什么?
答:__________________________________________________________
吟风
张绪佑
昨夜一阵凌冽的寒风,将报社门前台阶上的盆景吹得落叶满地。昨日还是满树黄叶的银
杏,忽然间只剩秃骨临风了。季风就这样将冰清玉洁的冬姑送临。
日复一日,当我踏上门前的台阶,总要留心关注这盆银杏的生态。四时的变换,世情的
冷暖、心境的忧乐,似乎都是伴随着季风而变幻,从它的生命常态中显现出来。新岁来临时,
当春风悄悄拂过,银杏的秃枝上就萌发了嫩绿,绿叶慢慢地展开了翅膀,将新的生命张扬。
满眼的碧绿带着极好的心情,又迎来了凉爽的夏风,将生命的热情推向极致。当夏至尽头,
气爽的高秋带来了新的生命信息,满树的金黄预示着
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