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精品文档 普通高等学校学生心理健康教育工作 基本建设标准 （试行） 加强和改进大学生心理健康教育是新形势下贯彻落实全国教育工作会议和 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010-2020 年）》精神，促进大学生健 康成长、 培养造就拔尖创新人才的重要途径， 是全面贯彻党的教育方针、 建设人 力资源强国的重要举措， 是推动高等教育改革、 加强和改进大学生思想政治教育 的重要任务。为推进大学生心理健康教育工作科学化建设，根据《中共中央 国 务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔 2004 〕16 号） 和 《教育部 卫生部 共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意 见》（教社政〔 2005〕1 号）等文件精神，特制订本标准。 一、大学生心理健康教育体制机制建设 1．高校应将大学生心理健康教育纳入学校人才培养体系。应成立专门工作 领导小组，指定主管校领导负责，心理健康教育和咨询机构、学生工作部门、宣 传部门、教务部门、人事部门、财务部门、安全保卫部门、后勤保障服务部门、 校医院以及各院（系）、研究生院和相关学科教学研究单位等负责人为成员，负 责研究制订大学生心理健康教育工作的规划和相关制度， 统筹领导全校大学生心 理健康教育工作。 党委常委会或校长办公会应定期听取专门工作汇报， 研究部署 工作任务，解决存在的问题。 2 ．高校应有健全的校、院（系）、学生班级三级心理健康教育工作网络， 各级各部门应有明确的职责分工和协调机制。 学校应有机构负责大学生心理健康 教育和咨询， 纳入学校思想政治教育工作体系， 具体组织协调开展全校学生心理 健康教育工作；院（系）应安排专兼职教师负责落实心理健康教育工作；组织学 生班委会、 党团支部等学生组织积极协助辅导员、 班主任和研究生导师开展心理 健康教育工作。 。 1欢迎下载 精品文档 3．高校应根据实际情况，研究制订大学生心理健康教育工作的意见或实施 办法。应建立考核、奖惩机制，制订年度工作计划。 4 ．高校应围绕心理健康教育和咨询机构的规范管理、 心理危机预防与干预、 心理咨询工作流程、 心理健康教育课程教学、 心理健康教育从业者职业道德规范 等内容，建立健全各项规章制度。 二、大学生心理健康教育师资队伍建设 5．高校应建设一支以专职教师为骨干，专兼结合、相对稳定、素质较高的 大学生心理健康教育和心理咨询工作队伍。 高校应按学生数的一定比例配备专职 从事大学生心理健康教育的教师， 每校配备专职教师的人数不得少于 2 名，同时 可根据学校的实际情况配备兼职教师。 6 ．高校应将大学生心理健康教育师资队伍建设纳入学校整体教师队伍建设 工作中，加强选拔、配备、培养和管理。从事大学生心理健康教育的教师，特别 是直接从事心理咨询服务的教师， 应具有从事大学生心理健康教育的相关学历和 专业资质。专职教师的专业技术职务评聘应纳入大学生思想政治教育教师队伍序 列，设有教育学、 心理学、医学等教学研究机构的学校， 也可纳入相应专业序列。 专兼职教师开展心理辅导和咨询活动应计算相