人教部编版六年级上册语文《草原》考点详解 课后作业 同步练习.pdfVIP

部编版六年级上册《草原》考点详解 1、易错字音： 渲（xuàn）染 迂（yū ）回 马蹄（tí） 2、课文内容 （1）《草原》是著名作家老舍写的一篇散文，作者生动地描写了草原 上如诗如画的美丽景色以及蒙古族人民的能歌善舞、热情好客。 （2）课文写作顺序：初见草原——迎客——待客——话别 （3）作者介绍：舍：中国现代著名作家，原名舒庆春。字舍予，北 京人，满族。1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市“人民艺术家”称 号。主要作品：话剧剧本 《龙须沟》、《茶馆》、《立珍珠》、《春华秋实》 《女店员》等；小说：《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世同堂》、《离 婚》等。 3、如何理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思？ 答：何：哪里；“忍”是忍心；天涯碧草：涯，边际。天涯，天边，指 大草原；话：倾诉；斜阳：夕阳。这句话的意思是蒙汉人民之间的情 谊深厚，怎么舍得马上分别呢？直到夕阳西下，人们还在这一望无际 的草原上互相倾诉着惜别之情。大地与天空相按的地方。这句话既是 全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地： 从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”，千里草原，芳草萋萋， 举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍，这一余味不尽 的特写镜头与“蒙汉情深”的全篇之旨紧扣，收到了揭示题旨深化文意 的效果。 4 、课后习题：联系上下文，体会两个“回味”的意思有什么不同。 （1）“嗯，刚吃过。（回味似的）鲤鱼的味道实在是鲜美呀！” 答；这句中的“回味”指吃过东西以后，留在口腔中的余味。例句：吃 完饭后，我坐在椅子上“回味”着刚吃过的烤鸡翅。 （2 ）“在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不支，好像回味着 草原的无限乐趣。” 答：这句中的“回味”指对经历或接触过的事情重体味。例句：看到这 张照片，我不禁“回味”起美好的童年生活。 5、蒙古族习俗：蒙古族以肉食、奶食为主，传统吃法有“手扒肉”、“烤 全羊”。每年七八月间，草原上都要举行盛大的“那达慕”大会、“摔跤” 是“那大慕”的主要内容。 6、描写草原的诗句： 天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——南北朝《敕勒歌》 草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。 ——高骈《边方春兴》 课后作业 基础积累大巩固 一、熟读课文，用“√”画出文中加点字的正确读音。 1.那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuān xuàn）染，不 用墨线勾勒（lè lēi）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2.远远地望见了一条迂（yù yū）回的明如玻璃的带子——河！ 3.牛羊多起来，也看到了马群，隐（yǐn wěn）隐有鞭子的轻响。 4.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟（j ǐn jīn）飘带舞， 像一条彩虹向我们飞过来。 5.见到我们，主人们立刻拨（bá bō）转马头，欢呼着，飞驰着，在 汽车左右与前面引路。 二、辨字组词。 竟（ ） 陈（ ） 啼（ ） 稍（ ） 境（ ） 阵（ ） 蹄（ ） 捎（ ） 蛟（ ） 虹（ ） 毯（ ） 便（ ） 跤（ ） 红（ ） 毡（ ） 鞭（ ） 三、按要求写句子。 1.草地上的羊群就像绿毯上白色的大花。（缩句） 2.骏马和大牛静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。（仿写句子） ，好像 。 3.草原人民与远客语言不通。草原人民与远客却十分亲热。（用上合 适的关联词语把这两个句子连成一句话） 阅读能力大提升 四、课文整体梳理：按照文中的叙述顺序把下列各环节排列起来。 深情话别 盛情款待 尽情联欢 热情迎接 激情相见 五、重点段落品析。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。 一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十 分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声 音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远 地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了 马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的， 远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马 疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外 欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽 车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声， 响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1. “一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。”这句话 是从哪一方面来介