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《氧气》公开课 ppt 一 氧气的物理性质 颜色 气味 状态 密度 水溶性 物理性质 无 无 气 比空 气略大 不易溶 于水 通常情况 改变条件： (-183 ℃ ) (-218 ℃ ) 氧 气 → 液 氧 → 固 态氧 （无色） （淡蓝色） （淡蓝色） 蓝 色 钢 瓶 三态改变： 二、氧气的化学性质及检验 （实验２－２） 氧气可使带火星的木条复燃。（即氧气能 支持燃烧 ，有 助燃性 ） 这一实验可以用来检验氧气的存在 ： 将带有火星的木条伸入集气瓶内，如 木条复燃，则证明瓶内装的是氧气 1 、如何检验一瓶无色气体是氧气？ ? （ 1 ）硫在空气中与在氧气中燃烧现象有什么不 同？ ? （ 2 ）在做这个实验时，为什么集气瓶底部要放 少量水？ ? （ 1 ）硫与氧气反应 （实验 ２－３） 实验 2-3 ：硫在氧气中燃烧 （ 1 ）硫与氧气反应 （实验 ２－３） 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 S O 2 SO 2 【现象】 1 、产生 微弱的淡蓝色火焰 2 、放热 3 、生成有刺激性气味气体 【现象】 1 、 发出明亮的蓝紫色火焰 2 、放热 3 、生成有刺激性气味气体 硫在 空气 中燃烧 硫在 氧气 中燃烧 用 镊子 夹持木炭，用 酒精灯 点燃，由上 而下 缓慢 伸入集满氧气的集气瓶中，倒 入 少量澄清石灰水。 防止氧气因受 热膨胀而逸出 木炭燃烧实验步骤 实验探究： 木炭在氧气燃烧 （１）实验：碳与氧气反应 碳在氧气中燃烧 （ 2 ）碳与氧气反应 碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 C O 2 CO 2 【现象】 1 、 发 红光 2 、 放热 3 、 生成一种能使澄 清石灰水变浑浊的气 体 【现象】 1 、 发 白光 2 、 放热 3 、 生成一种能使澄清石 灰水变浑浊的气体 木炭在空气中燃烧 木炭在氧气中燃烧 （ 1 ） 铁丝在空气中能燃烧吗？如果给它提供 足够的氧气，能燃烧吗？怎么样才能让它 燃烧起来 （ 2 ）将铁丝绕成螺旋状并系一根火柴会怎样？ 集气瓶底放 少量的水和细纱起什么作用 ？ （ 3 ）铁与氧气反应 （实验 ２－４） 实验 2-4 ：铁在氧气中燃烧 Fe O 2 Fe 3 O 4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 （ 3 ）铁与氧气反应 （实验 ２－４） 铁丝在氧气中【实验现象】 1 、 剧烈燃烧，火星四射 2 、 放出大量热 3 、 生成黑色固体 铁丝在 空气 中 【实验现象】 ： 铁丝红热，不能燃烧 ①火柴的作用： ②将铁丝绕成螺旋状： ③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中： ④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙： 引燃铁丝 增大与氧气的接触面积 防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不 能顺利燃烧 防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底 ⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 讨论：为什么集气瓶底部 要放少量的水 防止集气瓶 炸裂 防止高温熔化物溅 落下来炸裂瓶底 吸收生成的二 氧化硫，防止 污染空气 【讨论】 物质在 空气 中燃烧与在 氧气 中 燃烧现象一样么？这说明了什么？ 物质在空气中燃烧主要是 与空气中的 氧气 反应，反应 的剧烈程度取决于 氧气的含 量 ，氧气含量越高，燃烧越 剧烈。 1 、 氧气的化学性质 ? 氧气是一种化学性质 比较活泼 的 气体，具有 氧化性。 ? 可以支持燃烧 ( 助燃性） ，可以 跟很多物质发生反应。 ? 氧气含量越高，燃烧越剧烈。 【小结】 实验编 号 反应前的 物质 反应后生成的物 质 反应的文字表达式 实验 2 － 1 实验 2 － 3 实验 2 － 4 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 【思考】 上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化 二磷 二氧化硫 四氧化三 铁 化合反应与氧化反应 化合反应： 由两种或两种以上的物 质生成一种物质的反应。 Fe O 2 Fe 3 O 4 铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 氧化反应：物质跟 氧 发生的反应 。 判断下列反应是否为化合反应 、还是氧化反应 硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气 石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水 点燃 镁 + 氧气 氧化镁 点燃 讨论：在什么情况下，一个反应既是化合反应 又是氧化反应？ 按照剧烈程度不同，氧化反应 可分为： 燃烧 ：发光，放热 缓慢氧化 ：进行得很慢，不容 易被察觉的氧化叫 缓慢氧化。 爆炸 ：比燃烧剧烈 原理：铁粉和空气中氧气缓慢 反应，持续放热。 食物腐烂产生的 黄曲霉素是一种致癌 物质 森林火灾产生的原因 之一：由于阳光的辐射强 烈，植物枯败或泥炭层发 生高热自燃 09 年 1 月 阿里山 森林大火