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2020-2021年最新 2020 上海春季高考作文题目解析及教师范文 2020 上海春季高考作文题 （70 分） 有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的 思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。 要求：（ 1 ）自拟题目；（ 2 ）不少于 800 字。 【题目解析】 今年的春考作文题仍延续一贯的思辨的路子，总共给出两个概念：“事实”和“看 法”，然后交叉组合，构成两个判断：“空洞”和“无力”。 但细想想，倒很有趣，因为它们可以顺着来：没有事实的看法当然是空洞的。如果 “有人”高谈阔论，结果却不仅是“闭门造车”，而且“出门”还不能“合辙”，完 全 没有“事实”作为支撑，那可不是“空洞”的？ 同样，“事实”放在那里，却没有概括提升形成“看法”，“无力”也是必然的。 张炎论词说：“吴梦窗词，如七宝楼台，眩人眼目，碎拆下来，不成片段。”吴文英那 些漂亮词语在未构建（形成“看法”）之时，不妨看作是“无力”的“事实”，所以张 炎才说它“不成片段”，而一旦构建（形成“看法”）了，就变成“炫人眼目”的“七 宝楼台”了。所以，“看法”要以“事实”为基础，才不至“空洞”；“事实”要有“看 法”来提升，才不至“无力”。 不过，如果有学生愿意反向思考，试着驳难这位“有人“，似乎也能成立。 比如，柏拉图的“洞穴之喻”，恐怕就没有什么“事实”，但它却是了不起的“看 法”。 反过来也一样，“事实”放在那里，本身就足以形成“看法”，所谓“铁证如山” 是也。在法院判决之前，也即“看法”形成之前，所有的“事实”都在，应该都是有力 而非“无力”的。 如果有学生敢于这样质疑， 即便辩驳得不一定很完 善 ——比如可以说， 柏拉图的 “洞 穴之喻”是以生活真相为“事实”的，“事实”不一定是具体的“事”——那也是很好 的。写作的目的，不是为思辨而思辨，而是为提升思维品质而做的努力。 家长、老师和学生可能会说：这样写，能得到好分数吗？在这一点上，考生们大可 对上海的命题和阅卷老师有充分信心，相信只要你能自圆其说，言之有理，相信一定可 以得到应得的分数。 事实与逻辑 教师下水范文 2020-2021年最新 有人说：没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。诚然，看法要以事 实作依据，不然，那看法经不起事实的考验，当然是空洞的；没有看法的事实呢，那事 实或许不等于真实，甚至是虚假的事实，当然是无力的。 然而，在此基础上，还要加上一条：逻辑。 我们通常说“事实胜于雄辩”，然而一千个事实都无法取代逻辑雄辩的力量。比如 我们通常为了证明自己的看法，总是从历史和现实中寻找出一个例子，即事实来证明， 问题是你在寻找例子的时候是经过过滤的，有利于自己的，拿过来；不利于自己的，过 滤掉。例子本身就是带有倾向性的。我们通常说“天下乌鸦一般黑”，你在天底下寻找 一千只黑乌鸦， 但就是有一只白乌鸦， 不入你的法眼， 于是将一千只黑乌鸦来证明你 “天 下乌鸦一般黑”的看法，唯一可以否定这一看法的白乌鸦被你排除在外，你能说你的看 法不空洞吗？有人或许说看法是对某一事实的看法，恰恰那看法是见仁见智的，再拿一 个经过你主观过滤过的事实来证明，这确乎有点掩耳盗铃了。所以，要靠逻辑，逻辑具 有不可辩驳的思辨力量，不符合逻辑的看法，哪怕你巧舌如簧，也是一攻就破。 事实在我们的现实生活中，往往变得扑朔迷离。在现代互联网时代，事实更是被弄 得面目全非。作为公民，我们有了解事实真相的权利，但真相往往躲在真相背后，变得 十分羞涩。而我们的普罗大众，往往不假思索地传播和转发。鲁迅在《狂人日记》中说： “凡事都得需要研究。”问题是我们研究吗？我们有自己的看法吗？我们经过大脑思考 过吗？我们的思考是自己的吗？我们是狂欢中的一员，还是清醒的思想者？思想者往往 是孤独者漫步，在举世狂欢的时代，你是愿意娱乐至死还是孤独至死？因此，面对事实， 我们要独立思考，那事实才不会躲向幕后，而大大方方走到前台来。 事实还是要靠逻辑的，事实本身有自己的发展逻辑，面对事实我们形成看法，要独 立判断那是不是符合逻辑的事实。如果只有看法，但不是符合逻辑的事实，仍是无力的。 因此，事实固然重要，没有逻辑的看法依然是空洞的；看法固然重要，但不合逻辑 的事实依然是无力的。 网友辣评 “ 没 有事 实的 看 法是 空洞 的， 没有 看 法的 事实 是无 力的 。 ”这 句话 好奇 葩， 令 人费解。 其实 ，看 法 是个 人带 有主 观的 对 于事 实的 感受 ，并 不 存在 “没 有事 实的 看 法 ” ；而 事实 真相 却 是最 有说 服力 的， 即 使 “ 没有 看法 的事 实 ”也 是有 力的 。上 海 2020 春季 高考 作文 题无 聊透 顶，考生 不 妨谈 谈如 何区 别事 实 与看 法。有价 值的 看 法 是