2021八年级上册数学期末考试试题卷及答案.docxVIP

2021八年级上册数学期末考试试题卷及答案.docx

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2020-2021年最新 13、下列命题 :(1)绝对值最小的的实数不存在;(2)无理数在数轴上对应点不存在;(3)与本 身的平方根相等的实数存在;(4)带根号的数都是无理数;( 5)在数轴上与原点距离等于 2 的 点之间有无数多个点表示无理数,其中错误的命题的个数是 ( ) A、2 B 、3 C 、4 D 、5 14.对于任意的整数 n,能整除代数式 (n+3)(n-3)- (n+2)(n-2)的整数是 ( ) A.4 B.3 C.5 D.2 15.已知点(- 4,y1),( 2,y2)都在直线 y=- 1 2 x+2 上,则 y 1 、y2 大小关系是 ( ) A. y1 y2 B. y1 = y2 C.y1 y2 D. 不能比较 16.下列运算正确的是 ( ) A.x 2+x2=2x4 B. a2·a3= a5 C.(-2x2)4=16x 6 D.(x+3y)(x -3y)=x 2-3y2 17.如图,把矩形纸片ABCD 纸沿对角线折叠,设重叠部分为△ EBD,那么,下列说法错 误的是( )A .△ EBD 是等腰三角形, EB=ED C E B.折叠后∠ ABE 和∠ CBD 一定相等 A D C.折叠后得到的图形是轴对称图形 D.△ EBA 和△ EDC 一定是全等三角形 B 18.如图,△ ABC 中边AB 的垂直平分线分别交BC 、AB 于点 D、E, AE=3cm ,△ ADC? 的周长为9cm,则△ ABC 的周长是( ) A. 10cm B. 12cm C.15cm D.17cm 19. .两个一次函数 y=ax+b 和 y=bx+a ,它们在同一坐标系中的图象大致是( ) y y y y o x o o x o x x A B C D 20.一名学生骑自行车出行的图象如图,其中正确的信息是( ) 7 千米 / 时 A. 整个过程的平均速度是 60 B.前 20 分钟的速度比后半小时慢 C.该同学途中休息了10 分钟 D.从起点到终点共用了50 分钟 7 6 5 4 3 2 1 y/千米 O 10 20 30 40 50 60 三.用心做一做 x/ 21.计算( 10 分,每小题 5 分) (1)分解因式 6xy2- 9x2y- y3 (2) 2 2 3 (a b 2ab b ) b (a b)( a b) 2020-2021年最新 22. ( 10 分) 如图,(1)画出△ ABC 关于 Y 轴的对称图形△ A 1B1C1 (2)请计算△ ABC 的面 积 ( 3)直接写出△ ABC 关于 X 轴对称的三角形△ A2B2C2 的各点坐标。 23. ( 10 分)先化简,再求值: 2 [( x y) y(2x y) 8x] 2x ,其中 x =- 2 . 24.( 10 分)甲骑自行车、乙骑摩托车沿相同路线由 A 地到 B 地,行驶过程中路程与时间 的函数关系的图象如图 . 根据图象解决下列问题: (1) 谁先出发?先出发多少时间?谁先到达终点?先到多少时间? (2) 分别求出甲、乙两人的行驶速度; (3) 在什么时间段内,两人均行驶在途中 (不包括起点和终点 )?在这一时间段内,请你根据 下列情形,分别列出关于行驶时间 x 的方程或不等式 (不化简,也不求解 ):① 甲在乙 的前面;② 甲与乙相遇;③ 甲在乙后面 . 25.( 10 分)如图,小明在完成数学作业时,遇到了这样一个问题, AB=CD ,BC=AD , 请说明: OA=OC 的道理,小明动手测量了一下,发现OA 确实与 OC 相等,但他不 能说明其中的道理,你能帮助他说明这个道理吗?试试看。 A C O B D ( 第 25 2020-2021年最新 26.(10 分)如图,在△ABC 中,∠ C = 90 ,°AB 的垂直平分线交AC 于点 D,垂足 为E,若∠ A = 30 ,°CD = 2. (1) 求∠ BDC 的度数; (2)求 BD 的长. D C A B E (第 26 题) 27. (10 分) 08 年 5 月 12,四川省汶川等地发生强烈地震。在抗震救灾中,甲、乙两重 灾区急需一批大型挖掘机,甲地需 25 台,乙地需 23 台; A、B两省获知情况后慷慨相 助,分别捐赠挖掘机 26 台和 22 台并将其全部调往灾区.若从 A 省调运一台挖掘机到 甲地要耗资 0.4 万元,到乙地要耗资 0.3 万元;从 B省调运一台挖掘机到甲地要耗资 0.5 万元,到乙地要耗资 0.2 万元.设从 A省调往甲地 x 台, A、B 两省将捐赠的挖掘 机 全部调往灾区 共耗资 y 万元. (1)求出 y 与 x 之间的函数关系式及自变量 x 的取值范围; (2)若要使总耗资不超过15 万元,有哪几种调运方案? (3)怎样设计

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