第13课 制作数字相册 教案 义务教育人教版信息科技三年级全一册.docxVIP

《第13课制作数字相册》教学设计

教学内容分析

本节课是人教版（2024版）第十三课内容。

在信息化时代背景下，数字相册作为一种直观、便捷地记录与分享生活点滴的方式，深受人们的喜爱。对于小学三年级的学生而言，学习如何制作数字相册，不仅能够培养他们的信息素养，还能激发他们的创造力和审美情趣。本课《制作数字相册》旨在通过简单易学的图形编辑软件（如“美图秀秀”儿童版或“PowerPoint”的基础功能），引导学生掌握数字相册的基本概念、制作步骤及美化技巧，让学生在实践中体验数字技术的魅力，为他们的数字化学习之旅增添乐趣。

学情分析

小学三年级的学生已经具备了一定的计算机基础知识，如鼠标和键盘的基本操作，同时也对图形、色彩等视觉元素表现出浓厚的兴趣。然而，他们的注意力容易分散，对复杂操作的耐心有限，且在审美能力和创意思维方面仍处于初步发展阶段。因此，本课设计需注重教学内容的趣味性和实践性，采用直观易懂的教学方法和操作简单的工具，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字相册的制作技能。

教学目标及核心素养指向

信息意识：学生能够认识到数字相册在记录生活、分享故事方面的价值，理解其作为数字作品的一种形式。

计算思维：通过数字相册的制作过程，学生能够初步掌握选择、排序、编辑图片等计算思维的基本技能。

数字化学习与创新：学生能够运用所学信息技术知识，结合个人兴趣和创意，独立完成一个主题明确的数字相册，体验数字化学习的乐趣和创新的过程。

信息社会责任：引导学生了解在分享数字相册时应尊重他人隐私和版权，培养良好的信息社会责任感。

教学重难点

重点：掌握数字相册的制作流程，包括图片的选择、排序、编辑以及简单的美化操作。

难点：如何在数字相册中融入个人创意和想法，使作品具有独特的风格和主题。

设计原因：数字相册的制作虽然涉及多个步骤，但每一步都相对独立且易于掌握，适合小学生操作。然而，如何将零散的图片和素材整合成一个有主题的作品，需要学生具备一定的创意构思能力和审美能力，这是本课的难点所在。

教学策略

情境导入：通过展示教师自己或学生熟悉的数字相册，创设情境，激发学生的学习兴趣。

示范引领：教师边讲解边操作，展示数字相册制作的全过程，让学生直观了解每个步骤的操作方法。

分组合作：学生分组进行实践操作，鼓励组内成员相互帮助，共同完成任务。

个性化指导：针对不同学生的需求和问题，教师提供个性化的指导和帮助。

展示评价：组织学生展示自己的作品，进行自我评价和同伴评价，促进学生之间的交流和学习。

课前准备

课件、极域电子教室

教学过程

“数字相册的奇妙之旅”展示导入

教师活动：展示一个精心制作的数字相册，内容包括学校生活、家庭趣事、自然风光等，同时配以温馨的背景音乐和解说词，吸引学生的注意力。

学生活动：观看数字相册，感受其魅力和价值。

设计意图：

通过直观的展示，创设情境，激发学生的学习兴趣，为后续的学习活动做好铺垫。

活动1：了解数字相册

教师活动：

1.介绍数字相册的概念、特点和用途。

2.演示如何打开图形编辑软件（如“美图秀秀”儿童版），并简单介绍软件界面和功能。

3.逐步讲解数字相册的制作流程，包括图片的选择、导入、排序、编辑（如裁剪、旋转、调整亮度对比度等）以及添加文字、贴纸等美化操作。

学生活动：

认真听讲，了解数字相册的基本知识。

跟随教师的演示，初步掌握软件的基本操作。

设计意图:

通过教师的讲解和演示，帮助学生掌握数字相册制作的基本知识和操作技能，为后续的实践操作打下基础。

活动2：选择数字相册制作软件

教师活动：

布置实践任务：要求学生围绕一个主题（如“我的假期生活”、“我爱大自然”等），收集或选择相关图片，制作一个数字相册。

巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

学生活动：

分组讨论，确定相册主题和所需图片。

在教师的指导下，利用图形编辑软件制作数字相册。

组内成员相互帮助，共同完成任务。

设计意图:

通过实践操作，让学生将所学知识应用于实际，培养他们的动手能力和团队合作精神。同时，通过自主选择和编辑图片，激发学生的创造力和审美情趣。

活动3：制作数字相册

教师活动：

组织学生展示自己的数字相册，并简述创作思路和过程。

引导学生从内容、创意、美观度等方面对作品进行自我评价和同伴评价。

学生活动：

展示自己的作品，分享创作心得。

认真听取同伴和教师的评价，进行反思和改进。

设计意图:

通过展示与评价环节，让学生体验成功的喜悦和成就感，同时发现自己的不足之处，为今后的学习提供改进方向。同时，促进学生之间的交流和学习，培养他们的批判性思维和鉴赏能力。

课堂小结

教师活动：

总结本课所学内容，强调数字相册在记录生活、分享故事方面的价值。

鼓励学生继续探索图形编辑软件的其他功能，创作出更多优秀的数字作品。

引导学生思考在分享数字相册时应注意的事