梯形的面积教案-教案教学规划.docxVIP

梯形的面积教案 一、教学目标　　1．在实际情境中，认识计算梯形面积的必要性。　　2．引导学生在自主参与探索的过程中，发现并掌握梯形的面积计算方法，能灵活运用梯形面积计算公式解决相关的数学问题。　　3．结合数学“再创造”过程，培养学生观察、操作、比较等逻辑思维能力与初步的科学探究能力。　　4．通过小组合作学习，培养学生合作学习的能力。　　二、教学设计　　（一）新知探索　　（一）呈现实际情境，感受计算梯形面积的必要性　　师：孩子们，这是一幅堤坝的图案，知道堤坝有什么作用吗？　　生：它是用来防水灾的。　　师：对了，它是一种防水拦水的建筑物，请看，这是它的横截面，这个横截面是个什么图形吗？　　生：梯形。　　师：堤坝横截面是梯形是因为水的压强随深度增加而增大，因此在筑堤坝时要将下部做的又宽又厚，这样既能防止强大的水压将堤坝压垮，又节省材料！你还记得梯形各部分的名称吗？　　生：上底，下底，还有高。　　师：那么这个堤坝的横截面积到底该怎么计算呢？今天，让我们共同来研究。（板书课题：梯形的面积）　　师：你认为我们该从哪儿入手研究呢？想想我们在学习三角形的时候是怎么开始的？　　生：可以象三角形那样把梯形转化为学过的图形。　　师：孩