听三角形的分类的心得体会.docVIP

听三角形的分类的心得体会 对于实习生来说的我，很感谢学校给我提供了这次去银城一小听课和学习的机会。 银城一小“六三”高效课堂“群优杯”团队展示活动，包含着说课、公开课、磨课、评课四大部份。而这四大部份则由一个团队合作精心设计和实践出来的成果，有着巨大的意义，同时对于我们听课的人们来说受益匪浅，而且从中吸取了很多宝贵的经验和教学上的方法和手段。 这堂课情景导入没有修饰和虚华的成分，没有令人眼花缭乱的动画，没有临场作秀的气氛，自然和谐。 课题引入快捷。以小游戏变魔术导入新课，提高学生们的积极性，同时也让同学们对于新知识更感兴趣。 课堂教学中体现生本教育。教师放手让学生自己动手操作、自主探究解决问题，如：同学们自己动手操作，小组合作讨论，将给出的6个不同的三角形按角分类，自己动手测一测锐角、直角、钝角。而且在课堂上刘老师很有耐性的对学生进行有效的引导，如：知道有一个直角、两个锐角叫做直角三角形，根据锐角的个数让同学们知道三角形至少有两个锐角。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者”。 此次听课收获丰富，这也将对以后的我起着不可忽视的影响，更让我清楚自己的不足和渺小，但是我会努力加油学习。下面谈谈我的的体会。 第一，教师善于创设情境。在教学过程中创设情境，目标明确，能为教学服务，提高了学生的好奇心，激发了求知欲，进而促进其思维发展。 第二，教师在教学过程当中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂充满了趣味性，从而也培养了学生学习数学的兴趣。 这堂课中有这让我汲取不完的精髓，但我会努力的消化，从而成为自己的珍宝。 占美婷