初中一年级语文下册第24课河中石兽.pptVIP

讲学家 石性坚重，沙性 松浮，湮于沙上，渐沉渐 深耳。 3 、讲学家 : 考虑了石兽和泥沙的关系， 忽略了流水对泥沙的作用。 评价： 空谈事理，不切合实际， 代表“据理臆断”的人。 一知半解而好为人师，自视清 高而轻视他人 老河兵 石性坚重，沙性松浮… 转转不已，遂反溯流逆上矣 冲石原理 冲石原理 冲石原理 冲石原理 冲石原理 猜 猜 他 是 谁？ 他满腹才情， 他以“铁齿铜牙” 的美称扬名天下， 他与史上著名的贪 官和珅斗智斗勇， 他走到哪里都离不 开他的烟袋， 他是谁？ 他就是纪昀 （纪晓岚） 纪昀 纪昀 ，字 晓岚 ， 清 代 著名 学 者 , 生性诙谐风趣， 任《四库全 书》总纂zuǎn官， 著有 《阅微 草堂笔记》 等。 《阅微草堂笔记》是纪昀晚年 所作的一部 文言笔记 小说， 题 材以妖怪鬼狐为主 ，但于人事 异闻、名物典故等也有记述， 内容相当广泛。 《四库全书》 分古今图书为 经、史、子、集 四档，总名 为“ 四库全书”。 沧 cāng 州南 / 一寺 / 临 / 河 干 gān ，山门 / 圮 pǐ 于河，二石兽 / 并沉焉。阅 / 十余岁， 僧 sēng / 募 mù 金重修，求 / 二石兽 / 于水中， 竟 / 不可得，以为顺流下矣。 棹 zhà o / 数小舟 ， 曳 yè / 铁 钯 pá ，寻 / 十余里无迹。 一讲学家 / 设帐 / 寺中，闻之 / 笑曰：“尔 辈 / 不能究物理。是 / 非木 杮 fè i ，岂能 / 为 wé i 暴涨携之去？乃石性 / 坚重，沙性 / 松浮 ， 湮 yān 于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之， 不亦颠乎？”众 / 服为确论。 朗读课文，注意字音、节奏 一老河兵 / 闻之，又笑曰：“凡河中 失石，当求之 / 于上流。盖石性 / 坚重， 沙 性 / 松浮，水 / 不能冲石，其反激之力，必 于石下迎水处 / 啮 niè 沙 / 为 坎 kǎn 穴 xué 。 渐激渐深，至石之半，石 / 必倒 掷 zhì / 坎穴 中。如是 / 再啮，石又再转。转转不已，遂 / 反 溯 sù 流逆上矣。求之 / 下流， 固颠；求 之 / 地中，不更颠乎？”如其言，果得 / 于 数里外。然则 / 天下之事， 但知其一，不 知其二者 / 多矣，可据理 臆 yì 断 欤 yú ？ · 1 、视频范读，学习朗读技巧 2 、个性诵读，感知文意 要求： 读准字音 读清节奏 读出韵味 沧州南一寺 临 河干 , 山门 圮 于河 , 二石兽 并 沉 焉 . 靠近 河岸 佛寺外门 倒塌 一起 译文参考： 沧州的南面，有一座 寺庙靠近河边，寺庙的外门倒塌 在了河水里，（门旁）两只石兽 也一起沉没到河里了。 兼词 , 于之 , 在这个地方 . 阅 十余 岁 , 僧 募 金重修 , 求 二石兽于水中 , 竟 不可得 经过 经历 寻找 终了， 最后 年 募集 译文参考： 过了十多年，和尚 们募集金钱，（决定）重修 （庙门），便到河中寻找那两 只石兽，最终没找到， 以为顺流下矣 , 棹 数小舟 , 曳 铁钯 , 寻十余里无 迹 . 划船 拖 农具 踪 迹 译文参考 ：（和尚们）认为石兽顺 着水流流到下游了。 ( 于是 ) 划着几 只小船，拉着铁耙，寻找了十多里 地，没有任何石兽的踪迹。 一讲学家 设帐 寺中 , 闻 之 笑曰“ 尔辈 不能 究 物理 , 设馆 教书 听说 这件事 你们 这些 人 研究、 探求 事物的道理、 规律 译文参考： 一位学者在寺庙里设立了 学馆讲学，听说这件事嘲笑说：“你 们这些人不能探求事物的道理。 是 非 木杮 ， 岂 能 为 暴涨 携 之去？ 削下 的木片 被 带 译文参考： 这不是木片， 怎么能被大水带走呢？ 这 怎么 乃 石性 坚重 , 沙性 松浮 , 湮 于沙上 , 渐沉渐深 耳 . 是 坚硬 沉重 松软 浮动 埋 没 语气词 , 罢了 译文参考： 石头的性质是坚 硬而沉重，泥沙的性质松软 浮动，石兽埋没在泥沙中， 越沉越深罢了。 沿河求之，不亦 颠 乎？”众 服 为 确论 。 颠倒， 错乱 正确 的言论 信服 译文参考 : 顺着河流寻找石兽， 不是颠倒了吗？”大家都很信 服，认为是正确的言论。 一老 河兵 闻 之 , 又笑曰 : “ 凡 河中 失 石 , 当 求之于上游 . 巡河、护 河的士兵 代词，指讲 学家的话 凡是 丢失 应当 译文参考 : 一个年老的河兵听 说了这个观点，又嘲笑说： “凡是在河里丢失的石头，都 应当到河的上游寻找。 盖 石性坚重 , 沙性松浮 , 水不能冲石 , 其 反激 之 力 , 必于石下迎水处 啮 沙 为 坎穴 . 表原因的发语词， 原因是 河水 的 咬， 本文 : 侵蚀 , 冲刷 形成 坑洞 译文参考： 因为石头的性质坚硬沉重，沙 的性