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- 2020-08-03 发布于河北
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篇一:《多一份信任多一份惊喜》
多一份信任多一份惊喜
[关键词]课改 信任 浅析 多
在新课改的今天,在强调学生自主、合作学习的今天,我作为语文老师却在教学中,试着让孩子在我的保护下自己去探索。有时多给孩子一份信任放开束缚他们手脚的枷锁,他们会回馈给你更多的惊喜。松一松制约他们飞翔的绳子,他们会飞得更高更远。
案例一
在完成第二单元“小小的船”这一课的课后题补充句子的时候,我打算放手让孩子自己去做,而以前这种题都是我在黑板上统一答案让孩子去记忆。当我提问“谁能说—说弯弯的月亮象什么?”之后,许多小手都举了起来。有的说“弯弯的月亮像小船”;有的说“弯弯的月亮像香蕉”;还有的说“弯弯的月亮像镰刀”等。“蓝蓝的天空像大海”;“闪闪的星星像灯笼”;“闪闪的星星像闪光笔”等答案,远远比我的标准答案要丰富的多。
我经常给自己错误的行为找借口,如他们还小这个他们还很难去理解,这些他们根本无法理解等。就这样做一个不辞辛苦的教师带领他们在求学之路上艰难的前行。
案例二
在教学“菜园里”的时候,我试探着问:“你从课文中哪句话读懂了什么?”于是学生便频频举手阐述着自己想法。对于“萝卜地下捉迷藏”这句话孩子们的理解有一些困难,我便给了孩子一些时间去思考,这时候一个学生便举手说:“萝卜应该是在地里的,这样就在和我们捉迷藏,因为我们看不见地里面。”这时的我真是惊喜万分
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