6.3 第一～三章巩固强化复习 2020秋人教版八年级上册生物课件(共21张PPT).pptVIP

人教版 八年级上 真题链接 核心笔记 练基础 练能力 练素养 阶段综合训练 识图学生物 知识结构 理脉络 核心必知 知考点 好题必练 练真题 第一～三章巩固强化复习　 第六单元　 生物多样性及其保护 点击链接跳转 1．生物的分类 项目 内容 依据 生物的形态结构和生理功能等 意义 弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系 单位 从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种 规律 生物的分类等级单位越小，生物种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近；生物的分类等级单位越大，生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远(如图1所示) 2．生物多样性三方面之间的关系(如图3) (1)每种生物都是一个丰富的基因库。生物种类的多样性，实质上是基因的多样性。 (2)某种生物数量的减少或灭绝，会影响基因的多样性， 必然也会影响它所在的生态系统，从而影响生态系统的多样性。 (3)当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物的栖息环境，保护生态系统多样性是保护生物多样性的根本措施。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D C B A C A D 答案呈现 提示：点击 进入习题 见习题 1．[中考·河池]学校生物兴趣小组的同学将采集到的植物进行分类，结果如表所示，你认为兴趣小组的同学进行分类的主要依据是(　　) A. 植物的繁殖方式 B．植物的观赏价值 C．植物的生活环境 D．植物的经济价值 A 类群① 地钱、墙藓、蕨、卷柏 类群② 油松、向日葵、玉兰、芒果 2．[中考·赤峰]从表中数据分析保护鸟类多样性的根本措施是(　　) A．颁布保护鸟类的法律法规 B．保护鸟类的栖息环境 C．禁止引进危害鸟类的外来物种 D．将鸟类移入动物园进行保护和管理 B 危害鸟类生存的因素 偷猎 栖息地 丧失　 外来物 种入侵 其他 原因 对鸟类的危害程度 20% 60% 12% 8% 3．[中考·滁州]下列动物保护中，属于迁地保护的是(　　) A．盐城沿海滩涂珍禽国家级自然保护区的丹顶鹤 B．卧龙国家级自然保护区的大熊猫 C．大丰麋鹿国家级自然保护区中的麋鹿 D．南京红山动物园中的狮子 D 4．[中考·安徽]下列关于生物分类的叙述，正确的是(　　) A．生物分类单位中，“属”是最基本的分类单位 B．仅比较动物的形态结构，就能对动物进行分类 C．越小的分类单位，所包含的生物之间亲缘关系越近 D．越大的分类单位，所包含的生物之间共同特征越多 【点拨】分类单位中，最基本的分类单位是种；分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征；分类单位越大，所包含的生物共同特征越少，生物种类越多，亲缘关系越远；反之，分类单位越小，所包含的生物共同特征越多，生物种类越少，亲缘关系越近。 C 5．[中考·安徽]下列关于生物多样性及其保护的叙述，错误的是(　　) A．森林大面积减少会危害到当地的生物多样性 B．大批引进外来物种可丰富当地的生物多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最有效措施 D．控制蚊、蝇等有害动物数量不破坏基因多样性 B 6．[中考·咸阳]如图是脊椎动物类群的代表动物，有关动物特征叙述错误的是(　　) A．①和②终生生活在水中，用鳃呼吸 B．③的生殖发育摆脱了水的限制，是真正的陆生动物 C．④体温恒定，利用气囊辅助呼吸 D．⑤胎生、哺乳提高后代成活率 A 7．[中考·咸阳]如图所示几种植物，据图判断下列说法错误的是(　　) A．以上植物中，属于 种子植物的是②④⑤ B．用孢子繁殖后代的植物是①③⑥ C．⑥的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物 D．②和④相比，不同点主要是 ②的种子没有果皮包被，④ 的种子有果皮包被 【点拨】③葫芦藓的叶片只由一层细胞构成，可以作为监测空气污染程度的指示植物。 C 8．[中考·青岛]袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了(　　) A．基因的多样性 B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性 D．无机环境的多样性 A 人教版 八年级上 真题链接 核心笔记 练基础 练能力 练素养 阶段综合训练 识图学生物 知识结构 理脉络 核心必知 知考点 好题必练 练真题 * * * * *