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听马九克教授之《如何提升在线教学课堂效果》有感
在这2020年的年初，我们每个人都一直与一种叫做冠状病毒的敌人作“战疫”。在这特殊期间，我们呆在家里就是为国家做贡献，阻断疫情的传播，也因此我们不能按时去学校上班和学习。这时，全国各地各校纷纷开始了网络教学，作为教师的我们更不能停止学习，很幸运市教师发展中心为我们提供了网络学习平台，让我聆听了资深儿童心理咨询专家、理协会基础教育专业委员会秘书长陈默老师的题为《提高教师素养，关注学生成长》的网络直播培训课。
?陈教授用幽默的语言，丰富的表情和生动的案例为我们讲解了教师怎样提高心理素养，学习了怎样与学生流通，关注学生的心理健康。就如陈教授所说的，我们要有饱满的精神状态，积极的情绪进入教室，上至讲台，这与学生的学习效果密切相关。好教师是善解人意的，学生是成长中的人，每个人都是是有差异性，所以，不要用同一个标准去衡量所有的学生。这就要求我们教师去关注每一个学生，提高察觉力，陈教授就为我们介绍了两个可行有效的方法，如阅读提升和训练方法等。在平时的工作中，作为班主任的我可以说比较担心调皮的学生，担忧着如何与学生家长进行沟通，通过陈教授的实例，让我知道今后应该如何面对学生，如何与家长沟通，因为沟通是教师的基本素养，我们教师既要懂得如何与学生沟通，也要掌握怎么和家长沟通。虽然这次陈教授只讲了短短的一个小时，但我却学到了很多，边听边反思，边总结今后的工作方向。教育需要教师对学生倾注全部的爱，一个优秀的教师，只有明白自己职业的优势，勤于提高自己的专业技能，善于观察每一个学生，懂得学生内心的真实想法，才能真正了解教师这个职业的内涵，也才能收获它给我们带来的幸福。
既然选择了教师，我们就应该甘愿清贫；选择了教师，我们就应该乐于奉献；选择了教师，我们就应该把学生的发展和提高放到自己工作的最高位置。这应该就是陶行知先生提倡教师应有“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高而无私的献身精神。作为一名教师，作为一名班主任，今后的工作应该做得更细致，这样才能得到更多的收获，体验到工作带给我们更多的幸福！
2020年2月27日
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