一般违法与犯罪的教案.docx

8．1 勿以恶小而为之 一、教学目标： 知识目标：知道什么是一般违法，什么是犯罪及其特征，了解一般违法与犯 罪的区别 能力目标：能够结合违法犯罪的有关案例，正确判断违法和犯罪行为，提高 辨别是非的能力。 情感、态度与价值观目标：懂得“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的道 理，知道违法与犯罪的危害性。 二、教学重难点： 重点：犯罪的特征。 难点：一般违法与犯罪的区别，避免违法犯罪的发生。 三、教学方式： 案例分析、表格比较 四、教学用具： 多媒体 五、 教学课时：1课时 六、 教学过程： （一） 导入新课：新闻会客厅： 2009年 4 月 18日凌晨 1 点，当温州市的杨女士 参加完聚会， 独自走在一条小巷子时， 两个黑影突然从背后向她袭来， 一把锋利 的尖刀也架到了她的脖子上。歹徒抢走了她装有 5000 多元现金和一部手机的手 提包。某市由此破获了一个由 10 多名少年组成的抢劫团伙。他们中年龄最大的 17 岁，最小的不到 14岁。记者采访了这帮抢劫团伙的“老大”林林。我们来听 听他的成长故事。 （二） 讲授新课： 林林的采访记录一： 刚进初一时，已满 14岁的我还是一个老师和同学都喜欢的学生， 可过了两个月， 我发现上课的内容越来越难， 记的东西也越来越多， 也就对学习有点厌烦了， 上 课开始不怎么听讲，要么和别人讲话，要么睡觉，作业也经常不做，还经常在校 内与其他同学打架，进学生处就变成习以为常的事了。 师：同学们，小林在校的这些行为都是什么行为？是违法行为吗？ 生： 师：他的这些行为都是违纪行为， 违纪行为和违法行为是不一样的。 违纪行为是 指违反了一定的纪律， 而违法行为是违反了有关法律， 相对于违纪行为来说要严 重。 林林的采访记录二： 我开始频繁的进出网吧玩游戏、聊天，去迪厅开包房。家里给的钱根本不够花， 就去偷同学的或向小同学要钱。 被老师批评了， 也被送进拘留所教育了下就没事 了。后来自己的注意力也越来越被学校墙外灯红酒绿的世界所吸引， 从而越发厌 恶上学，索性辍学不读书了。 师：同学们，小林的这些行为又是什么行为呢？ 生：违法行为。 师：那什么是违法行为？法律规定学生应该在校读书，小林有没有做到？ （让学生概括什么是违法行为） 板书： 1、违法行为的定义 违法行为：凡是不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。 ① 法律规定应该做而不做的，是违法行为。 ② 法律规定不能做而去做的，也是违法行为。 师：小林去偷就是属于第二种情况。 学生活动一“七嘴八舌”： 在我们日常生活中， 有没有哪些法律规定做而不去做， 或者是法律禁止做而去做 的行为？ 生： 师：同学们刚才所举的例子都属于违法行为， 那么法律对这些违法行为的处罚一 样吗？ 生：不一样 林林的采访记录三： 慢慢地，我组建了一个团伙，他们的年龄都跟我差不多，我作为老大，要养 活兄弟，不得不“赚钱”，问别人要别人不给，我就抢，用刀威逼他们给，有时 也会伤害到他们。不到一年的时间里，我带领我的兄弟抢劫 18 起和 4 起故意伤 害案，劫得财物 6 万元。 师：小林的这种行为是什么行为？ 生：违法行为。 师：好，回到我们刚才的问题，法律对这些违法行为的处罚一样吗？ 生：不一样 引出：违法行为可以分为一般违法和犯罪并板书 师：要明白这个问题就需要弄清楚一般违法和犯罪的区别 板书： 2、违法行为的分类 学生活动二：同桌合作完成表格 内容 名称 区 别 联 系 社会危害性 触犯的法律 法律责任 一般违法行为 相对较小 违反了刑法 以外的法律、法 规（例如民法） 受到刑法以 外的法律、法规 的处罚 1、 都是违法行 为；都具有社 会危害性；都 要承担相应的 法律责任 2、 两者之间没 犯罪 严重危害社 会的行为 刑法 刑罚处罚 有不可逾越的 鸿沟…一般违 法可能发展为 犯罪。 师：通过了解我们发现一般违法行为和犯罪在对社会危害性、 情节轻重、触犯的 法律及所受的处罚等方面有着很大的区别。 现在我们可以总结出犯罪的三个基本 特征： 1、 严重社会危害性 2、 违反刑法 3、 应受刑罚处罚 师：接下来我们通过两个案例来了解什么是一般违法、什么是犯罪 做小法官： 案例1:新华网石家庄3月2 6日电（记者杨守勇、曲澜娟）26日中午，河北 省高级人民法院依照《中华人民共和国刑法》 作出二审裁定，依法维持一审对耿 金平以生产、销售有毒食品罪判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部 财产的判决。 案例2:李某等三人在电影院观看电影时，挤在两个座位上，起哄、打闹、吹口 哨，并模仿影片中的音乐和对话大声哼唱、 喊叫。周围观众和影院工作人员多次 劝阻，他们就是不听，扰乱公共场所秩序。为了维护公共场所秩序，影院工作人 员给派出所打了电话，民警赶来后将这三个人带走。公安机关依据《治安管理