实验幼儿园特色教育计划.pdfVIP

实验幼儿园特色教育计划 一、指导思想 在教育形势日新月异的今天， 学校特色教育越来越成为学校提高 办学层次的客观需要。本学期我们继续要以“学校有特色、教师有专 长、学生有特长”作为办学追求的境界，在氛围营造、师生素养的全 面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度， 强化管理， 群策群 力，共同把我园的“美术教学引领，手工特色为主”的特色教育工作 推上一个崭新的层面。 二、具体措施 面向现代化、面向未来，加强艺术教育、开展特色教育是以美养 德，坚持素质教育，造就艺术人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖 学校教育的方方面面； 坚持特色贯穿学校教育的全过程； 塑造幼儿健 全人格，促进智力培养，加强幼儿动手能力。本学期我们的重点工作 有以下几方面： 1. 在学校环境创设中营造特色教育氛围 2. 加强教师 特色教育能力 , 提高课堂教学成效。 3. 与教学科研相结合，扩大特色 教育社会效应。 （一）在环境中渗透特色教育内容，营造特色教育氛围。 环境文化往往是隐性的教育者。 本学期我们坚持本园的特色教育 《经典诵读》大班已从《三字经》 《弟子规》现以读到了《笠翁对韵》 中班现在已开读《弟子规》小一班在读《木兰辞》小二、小三、小四 班把《三字经》也诵读的有滋有味。根据本园所学内容，又经一线老 师共同讨论将 《经典诵读》编排为幼儿情景剧、 快板等节目，在庆 “六、 一”和庆“元旦”大型文艺活动时汇报演出。在确定了年级特色内容 的基础上， 我们要努力使校园环境成为学校文化的载体， 将特色教学 内容贯穿于学校教育的整个过程， 从 “感知——鉴赏——创造——展 示” 积极营造学校特色教育氛围，让校园成为我们美育的场所。一 是每班设立特色角。 要求特色角能根据教学内容不断更新变化， 让特 色角作为展示、 学习特色活动的园地， 方便家长了解本班的特色教育 情况，让特色角更实、 更新、更好。二是在区域游戏中渗透特色活动。 特色活动不仅仅局限于课堂上的集体教学，分组形式、游戏形式、个 别指导都是促进特色活动出成效的有利手段， 因此各班级可根据实际 情况设立特色区域游戏区，晨间桌面游戏每日要安排适量的特色活 动，并根据教学进度随时更新。在这些活动中，教师进一步加强对幼 儿的个别辅导，关注个体差异，使全班幼儿有不同程度的共同进步。 三是在校园环境中展示特色作品。 充分展示幼儿特色活动作品， 挑选 有质量的作品融合进走廊、 班级等各处环境创设中。 培养幼儿的自豪 感、自信心，使特色教育活动成为幼儿品行塑造的人文沃土，健康成 长的幸福乐园。 （二）抓好特色教学“六认真”管理，提高教师特色教学水平。 1．结合教研“六认真”检查细则，加强对特色教育日常教学的管理。 落实到其中的每一环节，必须讲究实效，切忌形式。结合教学改革现 状和教学的实际需要，大胆创新，废止各种滞后和表面形式。同阶段 教师进行特色课程的磨课活动， 提高备课的实效性， 做到备课细致简 要，加强对每一堂课的深入研究，确立正确目标，围绕目标展开教学 活动，切忌活动过程与目标脱节。同时，深入班级，了解每个幼儿切 实的学习困难，及时纠正，因材施教，多做面对面的交流，尽量发挥 孩子的主观能动性，使之产生学习的兴趣。 2 ．做好青年教师特色课程基本功训练。扎实的教学基本功是特 色课程稳步发展的关键，因此，我们首先从提高课堂教学能力着手， 加强个人自学，学校组织开展形式多样的特色学习：集体讲座、案例 评析、 问题研讨等。 通过这些学习活动对我们的实际工作做出更深入 的指导，进一步提高青年教师的特色教学理论和实践能力。 开展特色 活动开课活动， 要求每班上好一堂特