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大班科学活动：认识夏天 活动目标： 1.初步了解夏天的特征。 2. 学会观察，以及记录。 3. 热爱大自然 活动准备： 1.夏天经历的体验。 2. 图片、记录表若干。 活动过程： 情境导入 老师：小朋友们好。大家知道现在是什么季节吗？ 小朋友：夏天。 老师:小朋友们真聪明，夏天到了，小朋友们感觉怎么样啊？ 小朋友：热。（或其他多种多样的回答） 老师：对，夏天来了，天气变热了，小朋友们都感觉很热。但是除了热，大家想想看，夏天是不是还带给我们许多快乐？ 小朋友：是的。 老师：那大家说说都有有那些快乐？ 小朋友回答后，教师进行总结。 分组讨论，记录表格 老师：前面我们说了好多快乐，不过老师觉得夏天既让人开心，也让人烦恼。小朋友们小组讨论一下，讲讲在夏天时，有哪写开心的事情和不开心的事情，不会写的可以用图画出来，记录在老师给你们发的表格上面。（哭脸表示不开心，笑脸表示开心）然后大家一起分享。 老师对记录表格进行指导，并对夏天的快乐和不快乐进行总结。 学习儿歌，赞美夏天 老师：下面我们来学习一首儿歌，把夏天唱出来。 儿歌： 夏天的歌在哪里夏天的儿歌夏天的歌在哪里？“蝈蝈蝈”“蝈蝈蝈”，在绿绿的草丛中。夏天的歌在哪里？“知了”“知了”，在高高的大树上。夏天的歌在哪里？“咕呱”“咕呱”“哗啦”“哗啦”，在清清的池塘里。夏天的歌在哪里？在太