第十五课时 三角形三边关系.docVIP

《直角三角形三边关系》教学设计方案 刘焕玲 课前思考 学生已学习了三角形的相关基础知识，知道了三角形的各部分名称、三角形的分类、三角形的内角和、三角形的三边关系等。当学完组合图形的面积后，想到八年级数学有著名的勾股定理等着学生去学习，为了培养学生对空间图形学习的兴趣，我想到在此延伸三角形三边关系的知识，以便开拓学生的视野，丰富学生的数学知识。 教学目标： 经历探索直角三角形三边关系的过程，发展合情推理能力，体会数形结合的思想。 通过老师的介绍和学生阅读有关勾股定理的数学资料，拓展学生的视野，通过这节课学习使学生对数学产生浓