201912.1.3 函数的表示法——图像法教育精品.pptVIP

根据图中提供的信息，有下列说法：(1)他们都行驶了20 km；(2)小陆全程共用了1.5 h；(3)小李与小陆相遇后，小李的速度小于小陆的速度； (4)小李在途中停留了0.5 h.其中正确的有(　　) A．4个　 B．3个　 C．2个　 D．1个 A 知3－讲 导引：从图象可以看出，(1)图象的终止点处对应的纵坐标都是20，所以都行驶了20 km，正确；(2)小陆的对应时间是0.5 h～2 h，所以全程共用了2－0.5＝1.5(h)，正确；(3)相遇后小陆的直线在小李的上方，所以小陆的速度快，正确；(4)小李的图象中在0.5 h～1 h内是水平线，代表停留了0.5 h，正确.4个都正确，故选A. （来自《点拨》） 总 结 (1)从函数图象中获取信息时要做到：①看清横、纵轴各表示哪个量，这一变化过程属于哪种变化；②从左向右，分析每段图象上，自变量和函数值如何变化；③平行于横轴的线段，自变量在变，函数值不变． 知3－讲 * * 第12章 一次函数 第1节 函数 第3课时 函数的表示法——图象法 课堂讲解 课时流程 1 2 函数的图象的认识 画函数的图象 用函数图象表示函数关系 逐点 导讲练 课堂小结 课后 作业 S市某天用电负荷y与时间t的函数关系很难用式子表示,但是可用平面直角坐标系中的图形（图中一条曲线）来表示. 对于能用表达式表示的 函数关系，有时需画出图来表 示，使函数关系更直观、形象. 1 知识点 函数的图象的认识 知1－讲 画函数y=2x的图： ①列表： x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … -6 -4 -2 0 2 4 6 … ②任意一个有序实数对（x，y）与坐标平面内一点 M（x，y）成一一对应，描出相应的点. ③无数个点组成了坐标系中的图形. 知1－讲 例1 已知函数y＝2x－1. (1)试判断点A(－1，3)和点B 是否在此函数的图象上； (2)已知点C(a，a＋1)在此函数的图象上，求a的值． 导引：(1)将点A，B的坐标分别代入y＝2x－1，看点的坐标能否满足这个表达式即可；(2)将点C的坐标代入y＝2x－1，可得到一个关于a的一元一次方程，求出a的值即可． 知1－讲 解：(1)因为当x＝－1时，y＝2×(－1)－1＝－3≠3， 所以点A不在函数y＝2x－1的图象上．所以点B在函数y＝2x－1的图象上． (2)因为点C(a，a＋1)在函数y＝2x－1的图象上，所以把x＝a，y＝a＋1代入y＝2x－1，得a＋1＝2a－1.解得a＝2. （来自《点拨》） 知1－讲 总 结 (1)判断点P(x，y)是否在函数图象上的方法是：将点P(x，y) 的x，y值代入函数表达式，若能满足函数的表达式，则这个点就在函数的图象上；若不满足函数的表达式，则这个点不在函数的图象上． 知1－讲 总 结 (2)坐标含字母的点在函数图象上求字母值的方法：将坐标代入函数表达式中，得到一个关于该字母的方程，解这个方程即得字母的值． （来自《点拨》） 知1－讲 一般地，对于一个函数，如果把自变量x与函数y的每对对应值分别作为点的横坐标与纵坐标，在坐标平面内描出相应的点，这些点所组成的图形，就是这个函数的图象. 用图象来表示两个变量间的函数关系的方法，叫做图象法. 知1－讲 例2 如下图所示，水以恒速(即单位时间内注入水的体积相同) 注入下面 三种底面积相同 的容器中. 请分别找出下图中与各容器对应的水的高度h和时间t的函数关系图象． 知1－讲 导引： 容器形状不同使水的高度h增长的快慢不同 ． 容器 ①为圆柱，h应是直线上升，对应B；容器②为圆台，h上升应是先慢后快，对应A；容器③是上下细中 间粗的圆台组合体，h上升应是快一慢一快，对应 C. 解: ①---B，②---A，③---C. （来自《点拨》） 知1－讲 总 结 获取图象信息的技巧： (1)匀速是直线； (2)变速是曲线； (3)由快变慢曲线上升幅度逐渐平缓，由慢变快曲线上升幅度逐渐陡峭． （来自《点拨》） 知1－讲 1 已知点A(1，2)在函数y＝2x2－ax＋1的图象上，则 a的值为(　　) A．1 B．－1 C．2 D．－2 （来自《典中点》） 知1－练 A 2 下列曲线不能体现y是x的函数的是(　　) （来自《典中点》） 知1－练 C 3 (中考·厦门)如图，某个函数的图象由线段AB和BC组成，其中点 ，则此函数的最小值是(　　) （