课件人教版高中生物必修一第六章第一节细胞的增殖说课课件39张 2版.pptVIP

4 1 2 3 5 教材分析 教学目标 教学重点、难点 教法与学法分析 教学过程 板书设计 6 7 教学反思 地理位置： 人教版必修一 第六章第一节 重要地位 ：本节不仅在必修 一甚至在整个高中生物学习 中都占有十分重要的地位 考试要求 ：本节在历年高考 中占的很大的比重 初中时，已经浅略地学习到了细胞增殖 的内容，并且现阶段学生的学习能力提 高，接受新知识能力加强。 学生已经学习了细胞的物质组成、 结构和功能 缺乏自主探究意识与能力，还未建 立起良好的抽象思维，分析图表的 能力也较弱。 知识目标 1 探究细胞大小与物质运输的关系，细胞不 能无限长大的原因。 2 简述细胞的生长和增殖的周期性。 3 概述有丝分裂的过程。 情感、态度与价值观目标 树立生物体结构与其功能相适应的生物学观 点、细胞分裂是一个由量变到质变的动态过 程的生物学观点 。 能力目标 1 尝试用模拟的方法进行科学研究。 2 运用数学分析、归纳和推理方法处理 和分析实验数据。 3 培养学生分析图像、解读图像的能力。 知识目标 能力目标 情感、态度与 价值观目标 难点 ： 2 真核细胞有丝分 裂过程中，染色体行 为和数目的变化、以 及 DNA 数量的变化。 重点： 1 通过探究细胞大 小与物质运输的模 拟实验理解细胞不 能无限长大的原因。 难点 ： 1 细胞表面积与体 积之比和细胞物质 运输效率的关系。 重点： 2 真核细胞有丝分 裂的过程。 动画演示 模型分析 师生互动 图文动画 制作幻灯片，直观表达讲授内容 模型演示 制作仿真模型，形象的表达分裂 过程 师生互动 学生自由讨论，教师答疑 方法名称 方法解释 教 法 分 析 自主探究 A C B 活跃课堂气氛， 促使学生自主解 决问题，培养学 生团结协作的精 神。 理解记忆 激发学生的学习 兴趣，引导学生 类比迁移，对照 学习，促进学生 对知识的掌握。 分析归纳 让学生从“学会” 向“会学”转变， 成为学习的真正 的主人 学 法 分 析 1. 实验探 究 2. 模拟动 画展示有 丝分裂。 讲授新课 1. 梳理知 识 2. 反馈练 习 梳理反馈 课程总结 1. 课程总 结，略作 复习 2. 布置课 下作业。 3 预留疑问 。 导入新课 图片导入 并联系学 生已有的 知识，创 设问题情 景。 导 入 新 课 导 入 新 课 导 入 新 课 导 入 新 课 1 2 3 4 5 7 6 个体是怎么形成长大？？ 导 入 新 课 个体是怎么形成长大？？ 导 入 新 课 1 、观察猫身体的发育变化 2 、观察鸟身体的发育变化 老鼠 大象 讨论： 与老鼠相比较，大象的体积很大， 是不是组成大象的细胞的体积特别大？ 导 入 新 课 讲 授 新 课 大小不同的琼脂方块（含酚酞） 浸入 NaOH 溶液 NaOH 溶液不断扩散 琼脂方块变红 切开琼脂方块 思索探究 …… 通过模拟实验可以看出，细胞的体积越大，相 对表面积（表面积 / 体积）越小， 物质运输效 率越低。 讲 授 新 课 不同大小的琼脂块着色深度（吸收速率）一样， 因为浓度是一样的。 结论： 细胞表面积与体积的关系限制了细胞的 长大 。 分 裂 间 期 分 裂 期 前期 中期 后期 末期 子细胞 有丝分裂各个时期所占比例 细胞周期： 连续 分裂的细胞，从 上一次 分裂结到束 下一次 分裂结束所经历的整个过程。是一个细胞周期。 讲 授 新 课 细胞分裂间期和分裂期的时间相差很大。分裂间期 占的时间很长，约占细胞周期的 90%-95% ；分裂期占 的时间短，约占细胞周期的 5%-10% 。 不同类型细胞的细胞周期持续时间是否相同？ 分裂间期和分裂期的持续时间是否相同？ 思考 10% 60% 2.0 1.8 1 1.5 讲 授 新 课 蚕豆根尖分生区细胞 小鼠十二指肠上皮细胞 人的肝细胞 人的宫颈癌细胞 植物有丝分裂 1 直观演示植物 细胞有丝分裂 过程 讲 授 新 课 间期 前期