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河南省郑州市北京大学附属中学河南分校2018年高一生物期末试题
一、 选择题(本题共40小题,每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。)
1. 减数分裂和有丝分裂过程中都出现的现象是(?? )
A.同源染色体分离 ????????????????? B.着丝点分裂
C.细胞质不均等分裂 ??????????????? D.染色体复制二次
参考答案:
B
2. 图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是
A. 以上三种细胞内均含有染色体
B. a细胞有细胞壁,而b、c细胞没有该结构
C. 三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体
D. a、b细胞内具膜结构的细胞器有线粒体、中心体等
参考答案:
C
试题分析:图c为细菌的结构模式图,细菌是原核细胞,不含染色体,A错误; a细胞是植物细胞,有细胞壁,c细胞是细菌,也有细胞壁,B错误;原核细胞和真核细胞中共同具有的细胞器只有核糖体,C正确;中心体和核糖体都是无膜结构的细胞器,D错误。
考点:本题考查细胞结构和功能的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容以及数据处理能力。
3. 某科学家将一种细胞的最外层进行化学分析,得到糖类、磷脂、蛋白质,由此可以判断该细胞是(??? )
A. 蓝藻细胞 B. 动物细胞 C. 植物细胞 D. 大肠杆菌
参考答案:
C
蓝藻细胞最外层是成分为肽聚糖的细胞壁,A错误;月季细胞是植物细胞,最外面是成分为纤维素的细胞壁,B错误;肌肉细胞是动物细胞,最外面是细胞膜,主要成分为糖类、磷脂、蛋白质,C正确;大肠杆菌最外面是细胞壁,成分是肽聚糖,D错误。
4. 孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时,针对发现的问题提出的假设是(? )
A. F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1
B. F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合
C. F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相等
D. F1测交将产生四种表现型不同的后代,比例为1:1:1:1
参考答案:
B
F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1,是孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验中发现的问题,A错误;在两对相对性状的杂交实验中,孟德尔作出的解释是:F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子可以自由组合;F1产生四种比例相等的配子(雌雄配子数目不相等),且雌雄配子结合机会相同,B正确、C错误;F1测交将产生四种表现型不同的后代,比例为1:1:1:1,是孟德尔对两对相对性状的杂交实验现象解释的验证,D错误。
5. 下列四组生物中,都属于真核生物一组的是????????????????????????????
A.HIV和大肠杆菌 ??????????????? B.发菜和草履虫
C.颤藻和酵母菌????????????????? D.黑藻和洋葱
参考答案:
D
6. .蜜蜂的雌蜂是由受精卵发育而来的二倍体,雄蜂是由卵细胞直接发育而来的单倍体。蜜蜂长绒毛对短绒毛为显性、体色褐色对黑色为显性。现有一只雄蜂与蜂王杂交,子代雌蜂均为褐色长绒毛,雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半。以下分析错误的是
A. 雄蜂体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体
B. 亲本雌蜂性状为黑色长绒毛,能产生两种基因型的卵细胞
C. 亲本雄蜂性状为褐色长绒毛,只能产生一种基因型的精子
D. 蜜蜂体色和绒毛长短的遗传与性别相关联,属于伴性遗传
参考答案:
D
雄蜂为单倍体,是由蜂王的卵细胞发育而来的,因此雄蜂的体细胞和有性生殖细胞中都不具有成对的同源染色体,A正确;由于后代雄蜂黑色长绒毛和黑色短绒毛各占一半,说明亲本雌蜂为黑色长绒毛,可以产生两种配子,B正确;由于后代雌蜂均为褐色长绒毛,说明亲本雄蜂为褐色长毛绒,只能产生一种配子,C正确;根据题意分析可知,蜜蜂的性别与染色体组数有关,而与性染色体无关,D错误。
7. 某同学在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,进行了以下操作:
①将5g新鲜菠菜叶片剪碎放入研钵中,加入无水乙醇后直接进行研磨
②将预备好的滤纸条一端剪去两角,在距这一端1cm处用钢笔画一条横线
③为增强实验效果.将滤液细线画粗些
④将滤纸条画有滤液细线的一端朝下,轻轻插入层析液中,让滤液细线浸入层析液中.
该同学操作有误的是( )
A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
参考答案:
D
【考点】叶绿体色素的提取和分离实验.
【分析】1、将5g菠菜叶需要去掉茎脉,剪碎,然后放入研钵中,加入无水乙醇.石英砂.CaCO3以后,迅速研磨;
2、用毛细管吸少量滤液,沿铅笔线处小心均
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