夏天的太阳真顽皮.docVIP

夏天的太阳真顽皮 （中班） 活动目标： 理解诗歌内容，感受夏天的热。 尝试仿编儿歌。 乐于表达夏天带来的多彩感受。 活动重难点： 重点：感受夏天带来的热及其他多样感受并乐于表达。 难点：模仿诗歌句式进行表达。 活动准备： 一个做成太阳状的刷子道具，挂图《夏天的太阳真顽皮》，幼儿用书第6册第6~7页。 活动过程： 夏天的太阳是什么样的？ 红红的脸蛋挂天上，又大又圆照四方，它让万物来生长，丰收需要它帮忙。 2、小朋友们，夏天来了，你们有没有发现夏天的太阳和其他季节有没有什么不一样的地方？（夏天的太阳比其他季节的太阳热。） 3、你们能不能用更好听的词语形容夏天的热？ 小结：教师运用适当的语句及时予以提升，例如：夏天的太阳火辣辣，夏天的太阳热乎乎，夏天的太阳像烤炉等。 二、感受夏天的热。 1、小朋友们，既然你们说夏天是火辣辣的，那你从哪里感受到太阳的火辣辣呢？（在户外被太阳晒的很热） 2、请小朋友来摸一摸被太阳晒过的物体和没被太阳晒过的物体，感受太阳的炎热。 小结：只要被阳光照射到的地方都会发热，你们感受了一下被太阳晒过的物体也是很烫的，所以我们出去也会被太阳晒的热热的。 三、夏天的太阳真顽皮。 1、夏天的太阳可真顽皮啊，像一把红刷子，把外面的东西都刷的火辣辣的。小朋友们，你们觉得太阳都把哪些东西刷的火辣辣的？（引导幼儿说出把人刷的火辣辣的。） 2、那太阳这把红刷子都刷了哪些人呢？（教师出