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　　 　　篇一:《我可爱的家乡教学设计》 　　《我可爱的家乡》 　　教学目标 　　一、 完整有感情的演唱《我可爱的家乡》这首歌曲 　　二、 通过演唱激发学生对自己家乡的热爱 　　教学重难点有感情的演唱歌曲 　　教学过程 　　一、激情导入，情境创设 　　1、歌曲欣赏，说说这些歌曲都表达了什么？ 　　2、赏图——介绍独龙族家乡 　　3、揭示课题 　　二、引导感知 　　1、初听《我可爱的家乡》 感受乐曲的情绪、旋律、节拍的特点 　　2、说一说 　　师独龙族人民的家乡非常美丽，人民真热情，那么他们的家乡美在什么地方。请读一读歌词，然后说一说？ 　　生学生说一说 　　3、画一画 　　画一画音乐旋律，看看这首歌曲的旋律有什么特点，听一听这首歌曲由几个乐句组成。 　　4、再听《我可爱的家乡》，随乐脚点拍子，跟唱，感受变换拍子的特点 　　5、讲解变换拍子，即四二拍子变换成四三拍子然后又回到四二拍子，唱法以节拍为主 　　5、歌词朗诵——理解体验歌词，充满热爱 　　三、重点讲解，演唱歌曲 　　1、跟琴学唱 　　师用我们纯真的声音去表达对家乡的热爱之情 　　2、质疑问难 　　3、重点教唱 　　4、完整唱《我可爱的家乡》 　　5、分组完整唱 分角色完整唱 　　6、歌曲处理 ，你感受到歌曲分成几部分？ 　　7、伴奏融合演唱 （领唱与齐唱 小合唱 ） 　　四、实践练习 　　1、歌曲中通过哪些方面认识了家乡？（回忆歌词） 　　2、大胆创编 　　3、交流展示 五、评价延伸 　　1、谈话我们应该怎样报答自己的家乡呢？{我可爱的家乡的}. 　　2、及时鼓励 　　六、课堂小结 　　篇二:《我可爱的家乡演讲稿》 　　我可爱的家乡演讲稿 　　我的家乡——县，是——省最小的县，它就像一颗小巧俏丽的明珠，坐落在崇山峻岭的万绿丛中。说它小，既是说它人口少（全县才185万人），也是说它县城小，走在街上几乎人人都认得对方。外地人常常笑我们——小，说一家炒辣椒全城呛鼻子。但我要说的是，我的家乡——县小得美丽，小得人杰地灵。 　　刚刚结束的“——潇湘八景”评比中，我们——县忝列其中，消息传来，全县人民无不雀跃。我们——的秀美风光多少年来一直“养在深闺人未识”，如今终于展现在世人面前，朋友，就让我带着你们一起畅游——的山山水水吧！ 　　栖凤湖——一个多么富有诗意的名字，湖内小岛星罗棋布，岸线迂回曲折，万亩湖面碧波荡漾，烟波浩渺，鱼跃鸢飞。沿湖山峦叠翠，茶果飘香，加上流水小溪自高山林间似银带漂入湖中，可谓风光旖旎。画家黄永玉、龙清廉曾泛舟于此，题就“青山似画，碧水如诗”的妙笔，名记者、散文家萧离踏波湖中，发出“山水迷离”的咏叹。每当夏日来临，别处是炎炎酷暑，湖畔却是山风送爽，气候宜人，令人流连忘返。如今，热火朝天的建设正在栖凤湖畔展开，一座旅游新城即将出现，栖凤湖将成为人们避暑休闲的好去处。 　　泛一叶扁舟，顺流而上，便可以到达中南第一峡谷——坐龙峡。“平湖游罢逛山峡，兴味欣然玩物华，八瀑八潭玄俊巧，人间天上一奇葩。”坐龙峡内绝壁矗立，峡谷幽深，坑连洞，洞连溪，大洞连小洞，洞洞相通。春夏之际，溪水陡涨，不见谷底，溪水流过浪花四溅轰然作响。秋冬之时，水落石出，流水孱孱，曲折有致，让人不禁慨叹大自然的鬼斧神工。 　　来吧！朋友，尽情来享受——的山水之美吧！奇特秀丽的地质公园红石林在等你来，天然氧吧、万亩林海高望界在等你来，奇美高耸的天桥山在等你来。我们有浓浓的米酒、淡淡的茶香，美味的腊肉、醉人的山歌，有古老原始的毛古斯，有神秘惊险的巫傩绝技，还有许多未知的美好风光在等你来发掘、来品位。 　　一方山水养一方人，灵秀精巧的——县也人才辈出。我们有“扶贫司令”彭楚政，有苗族少将张显伯，有著名记者萧离，有老歌唱家何继光，更有“苗山百灵鸟”宋祖英。她凭借她美妙的嗓音唱出了湘西，唱到了北京，唱响了维也纳的金色大厅，征服了亿万听众，展示了我们——苗山儿女的万种风情。 美丽的——，我可爱的家乡，你以你丰沛的乳汁哺育了一代代勤劳朴实的土家苗汉儿女。我们生在这块热土，将用自己的青春和汗水为——的繁荣富强而奋斗。我们期待————的明天会更辉煌！ 　　篇三:《我可爱的家乡》 　　我可爱的家乡{我可爱的家乡的}. 　　居江淮之地，承接东西，通江达海。北部有广阔平原，适宜耕作，农业发达，中南部的低山丘陵资源丰富，万物灵秀。淮河南北，百里煤海，长江两岸，鱼米之乡......这就是我可爱的家乡——安徽省。 　　安徽开发历史较早，清康熙六年正式设省。当时安庆是全省的政治中心，徽州是全省的经济和商业中心，因此取安庆和徽州两府的首字为省名，即安徽省。又因有皖山、皖水，春秋时期此地还曾有个皖国，所以安徽省简称皖。 　　巢湖是安徽省的“皖中明珠”。巢湖轮廓形如鸟巢，湖面烟波浩渺，风光旖旎，沿岸人文荟萃，名胜古迹众多，巢湖物产