初中生心理辅导计划备课讲稿.pdf

资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 张谷英中心学校初中生心理辅导计划 为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，本学期我校心理健康教 育辅导计划如下： 一、指导思想 心理健康教育纳入学校教育体系具有战略性意义。 首先，心理健康教育是素 质教育的重要助手， 也是重要的组成部分。 因为良好的心理素质既是一个人的全 面素质的不可或缺少的有机组成部分， 又是学生成长发展载体。 据有关统计资料 表现，87% 的学生学习困难的原因不是智商与学习能力的问题， 而是心理状态的 问题，也就是说， 87% 的学生学习困难，是因为他们的心理处于不健康状态。这 也足以说明了心理健康教育在素质教育中所占的伤量之重。 其次，学校的心理健康教育不仅有利于学生的心理健康，它的新观念、新手 段还有利于提高教育教学法实效， 真正取得 “举一反三”、 “事半功倍”的效果。 再次，教师在引导学生自我认识、自我调节、自我突破的同时，也促进了自 身的成长变化。 既在对学生进行心理健康教育的同时， 教师也接受了心理健康的 教育，这样就形成了良性循环，使心理健康工作开展得更好。 因此，在本学期，我们将以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为 指导，加强对全体学生的心理健康教育， 培养适应社会主义现代化建设需要的德、 智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对现在学生耐挫力不强、自制力欠 缺、自我管理能力差、情绪易波动、对未来的认识模糊、没能形成良好的自我概 念的特点，我们将会进行一系列的辅导活动，在各方面提高他们的素质与能力， 以期能促进他们人格的成长，更好的适应多变的生活。 二、 我校学生心理健康状况 我校现有 15 个班，每班学生大约 50 人，学生大多数来自农村，学习基础知 识差，课外活动较单一，饮食生活条件差。 再次，有近三分之一学生属于留守儿童，一般由爷爷奶奶负责照看，或者是 托付他人帮忙， 个别学生则一人在家。 每学期不能与父母沟通几次， 得不到父母 关心和疼爱，心理情绪不能得到有效且合理的倾诉。 三、具体做法： 1．建设学校心理辅导工作队伍 学校心理健康教育是所有教师的责任， 学校要成立以心理健康教师为主， 班 word 可编辑 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线。 通过班主任会议， 定期学习心理健康方面的知识， 全面提高班主任队伍的心 理健康教育水平， 通过日常的思想教育工作， 将心理健康教育渗透在其中， 全面 培养学生健康的心理品质。 2 ．开展心理健康教育 （1）开展心理讲座与辅导。 由心理教师不定期为各年级学生进行团体辅导、 讲座。同时，各班主任在班内进行心理健康主题的班会， 为学生提供全面的帮助， 主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 （2 ）完善心理咨询室。继续发挥“阳光小屋”的作用，完善“小屋”的配 备，使其更专业、温馨。心理咨询室由专任教师负责，固定的开放时间，固定的 场所，接受以学生个体或小组为对象的咨询。 （3 ）发挥“心语信箱”的作用。“信箱”使可以利用写信的方式和学校的 心理老师进行沟通、预约咨询。同时，也可利用网络（电子邮件）和每周一次的 周记向咨询老师或班主任反映自己的困惑和问题，使学生的问题得到及时的解 决。 （4 ）利用学校宣传阵地。利用国旗下讲话、校园中的橱窗、教室中的黑板 报以及校园广播台在生中宣传心理健康的重要性以及心理健康知识， 端正学生对 心理健康教育的认识。 （5 ）加强学科渗透。每一位老师都承担起心理健康教育的责任，在自己所 教的学科中适当渗透心理健康知识。