2019 2020新教材高中地理第三单元从圈层作用看地貌与土壤单元活动学用地形图探究地貌特征课件鲁教版.pptVIP

单元活动 学用地形图探究地貌特征 课标阐释 激趣诱思 1 . 学会在等高线地形图上 识别缓坡与陡坡、 山脊和 山谷、 鞍部和陡崖的不同 形态 ; 能够判读典型地形 图。 ( 综合思维、 地理实践 力 ) 2 . 通过认识、判读等高线 地形图 , 培养动手能力和 发展空间想象能力 , 树立 求真务实的科学态度。 ( 综 合思维 ) 3 . 通过等高线地形图和分 层设色图对地貌进行分 析 , 提高地图分析处理能 力。 ( 地理实践力 ) 定向运动就是利用地图和指北针依次 到达地图上所示的各个地点 , 以最短时 间到达所有地点者为胜的运动。在定向 越野的地图中常有等高线图的出现 , 能 否准确判断出地形地貌 , 选择合适的路 线行进 , 对比赛非常重要。 图中三条线路 中 , 哪一条更合适 ? 请说出你的理由。 自主预习 自我检测 一、认识等高线地形图 1 . 地形图 (1) 概念 : 地形图是一种按照一定的投影方法、比例关系和规定符 号 , 将真实地形、地貌描绘在平面上的地图。 (2) 表达方式 : 它通常用等高线来表示地形的 高低起伏 。 (3) 作用 : 能反映地面的实际高度、 起伏状况 。提高空间想象能力 , 解决生产和生活中的许多实际问题。 自主预习 自我检测 2 . 等高线的特征 地貌类型 等高线特征 沙丘 各地点之间高差很小 , 地势较平坦 , 迎风坡坡度较小 冲积扇 等高线由密集向稀疏过渡的区域即是山口 , 呈系列弧状 排列的等高线表示冲积扇 峡谷 峡谷河流下切明显 , 两侧坡度陡峭 , 等高线密集 自主预习 自我检测 二、应用等高线图分析地形地貌 地 形 表示方法 示意图、等高线 ( 单 位 : 米 ) 图 地形特征 说 明 山 地、 山峰 闭合曲线 外低内高 四周低中 部高 示坡线画在等 高线外侧 , 坡 度向外侧降低 盆 地、 洼地 闭合曲线 外高内低 四周高中 部低 示坡线画在等 高线内侧 , 坡 度向内侧降低 山脊、 山脊线 等高线凸 向低处 , 山脊连线 从山顶到 山麓凸起 高耸的部 分 山脊线也叫分 水线 自主预习 自我检测 地 形 表示方法 示意图、等高线 ( 单位 : 米 ) 图 地形特征 说 明 山谷、 山谷 线 等高线凸 向高处 , 山 谷连线 山脊之间 低洼部分 山谷线也叫 集水线 鞍部 一对山脊 等高线组 成 相邻两个 山峰之间 呈马鞍形 鞍部是山谷 线最高处 , 山 脊线最低处 峭壁 陡崖 多条等高 线重叠在 一处 近于垂直的山坡 , 称峭 壁 ; 峭壁上部突出处 , 称 陡崖 自主预习 自我检测 三、应用分层设色图分析地貌 在等高线之间根据不同高程填充不同的 颜色 , 就形成了分层设色 地形图 , 可以一目了然地感知地表的 起伏 状况 , 可以判断喀斯特地 貌类型、山岭与谷地。 自主预习 自我检测 1 . 判断题 (1) 等高线地形图不能帮助解决实际问题。 ( ) (2) 等高线由低处向高处凸出 , 海拔较两侧高 , 为山脊。 ( ) (3) 在山谷等高线图中 , 等高线由高处向低处凸出。 ( ) (4) 沙丘迎风一侧坡度较缓。 ( ) (5) 丘陵地区等高线密集 , 高度不超过 1 000 米。 ( ) 答案 : (1) × (2) × (3) × (4) √ (5) × 自主预习 自我检测 等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线 ( 单位 : 米 ) 图。读图 , 完成 2~3 题。 2 . 图中主体部分表示的地表景观最可能是 ( ) A. 新月形沙丘 B. 山地梯田 C. 三角洲平原 D. 滨海沙滩 3 . 图中河流的流向及河流与水渠的关系是 ( ) A. 河流自南向北流 , 河流水补给水渠 B. 河流自北向南流 , 河流水补给水渠 C. 河流自北向南流 , 水渠水汇入河流 D. 河流自南向北流 , 水渠水汇入河流 自主预习 自我检测 解析 : 第 2 题 , 图示地区海拔较高 , 等高线分布较均匀 , 水渠贯穿其 中 , 判断是山地梯田 ; 新月形沙丘的等高线是新月形的 ; 三角洲海拔 低 , 等高线稀疏 ; 滨海沙滩海拔低。故选 B 。第